七(下)8.3实际问题与二元一次方程组B.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义（试讲） 讲义编号：____________ 学员编号： 年 级： 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师：刘晓亮 课 题 8.3实际问题与二元一次方程组 授课日期及时段 教学目的 1： 掌握列二元一次方程组解应用题的一般步骤； 2：通过实践和探索，运用二元一次方程组解决有关实际问题； 3：探索事物之间的数量关系，形成方程模型，进一步刻画现实世界中的有效数学模型；体会“转化”和“建模”思想，提高运用数学的能力。 教学内容 一、知识框架： 二、知识概要 1.列方程解应用题常见题型： （1）和、差、倍、分问题，使两数和＝较大的数＋较小的数，较大的数＝较小的数×倍数±增（或减）数； ??? （2）行程问题，即路程＝速度×时间； ??? （3）工程问题，即工作量＝工作效率×工作时间； ??? （4）浓度问题，即溶质质量＝溶液质量×浓度； ??? （5）分配问题，即调配前后总量不变，调配后双方有新的倍比关系； ??? （6）等积问题，即变形前后的质量（或体积）不变； ??? （7）数学问题，即若个位的数字为a，十位上的数字为b，百位上的数字为c，则这三位数可表示为100c+10b+a，等等； （8）经济问题，即利息＝本金×利率×期数；本息和＝本金＋利息＝本金＋本金×利率×期数；税后利息＝本金×利率×期数×（1－利息税率）；商品的利润＝商品的售价－商品的进价；商品的利率率＝×100%；等等． 例2：某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅．经过测试：同时开放1个大餐厅、2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供2280名学生就餐． （1）求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐； （2）若7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由． 答案：（1）大餐厅可供960人就餐，小餐厅可供360人就餐 （2）能够供全校就餐，因为7个餐厅可容纳5520人就餐大于53000人。 解析：（1）解设大餐厅可供x人就餐，小餐厅可供y人就餐则解之得 （2）略 例3：小明一家从家搭乘出租车赶往火车站，如果出租车以每小时50km／h的速度行驶，就会迟到24min；如果出租车以每小时75km／h的速度行驶，就会提前24min到火车站，求小明家到火车站的距离。 答案：小明家到火车站的距离为120km 解析：解设小明家到火车站的距离为x千米，正好赶上火车的时间为t，根据题意可以列出 例4：老李和小王在一起谈到年龄问题时，老李对小王说：“当我的岁数是你现在的岁数时，你才4岁。”而小王说：“当我的岁数是你现在的岁数时，你已经61岁了。”那么两人现在各是多少岁？ 答案：老李为42岁，小王为23岁 解析：解设老李x岁，小王y岁则解之得 四、练习： （1）基础题 1: 甲、乙两人共有图书80本，若甲赠给乙6本书，两人的图书就一样多，甲、乙两人原来各有几本书？如果设甲乙两人原来分别有x本,y本，那么甲赠给乙6本后，还剩 本，乙这时还有图书 本，依题意的方程组 。 2: 两个水池共贮水吨，如果甲池再注进水吨，乙池再注进水吨，则两池的水一样多，那么两池原来有水分别为_____． 3: 古算题：“我问开店李三公，众客都来到店中，一房七客多七客，一房九客一房空．问多少房间多少客？”（题目大意是：一些客人到李三公的店中住宿，若每间房里住人，就分有人没地方住；若每间房住人，则空出一间房．问有多少房间多少客人．） 答：_______________． 4：某哨卡运回一箱苹果，若每个战士分6个，则少6个；若每个战士分5个，则多5个，那么这个哨卡共有________名战士，箱中有_______个苹果． 5：羊圈里白羊的只数比黑羊的脚数少，黑羊的只数比白羊的脚数少，则白羊有______只，黑羊有______只． 6：小明解方程组的解为，由于不小心，滴上了两滴墨水，刚好遮住了两数■和★，请你帮她找回这两个数，■ = ，★ = 。 7：某个体商店在一次买卖中同时卖出两件上衣，每件都是以135元卖出，若按成本计算，其中一件赢利25%，另一件亏损25%，则这家商店在这次买卖中（ ） A．不赔不赚 B．赚9元 C．赔8元 D．赔18元 8：“鸡兔同笼”是我国民间流传的诗歌形式的数学题，“鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，看来脚有100只，几多鸡儿几多兔？”解决此问题，设鸡为x只，兔为y只，所列方程组正确的是（ ） A