四川省宜宾市一中2015-2016学年高中化学《物质的分类》（第1课时）简单分类法及其应用教学设计.docVIP

物质的分类 课题 物质的分类 简单分类法及其应用 总课时 　3 班级（类型） 　 学习 目标 感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用 重、难点 1、了解常见化学物质及其变化的分类方法 学习环节和内容 学生活动 教师反思 第一课时　简单分类法及其应用 环节1 新旧知识衔接-完成下列练习 (1)空气是混合物，含有大量的N2和O2和少量的Ar、CO2和H2O等。 (2)常见的酸有盐酸、H2SO4、HNO3、H2CO3和CH3COOH等，碱有NaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2和NH3·H2O等。 (3)由金属离子或铵根离子(NH)和酸根离子组成的化合物称为盐。 (4)常见的钠盐有NaCl、Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4，铜盐有CuSO4·5H2O、CuCl2和Cu2(OH)2CO3，铵盐有NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3和NH4HCO3。 (5)初中学到的金属氧化物有MgO、CaO、Fe2O3、Al2O3和CuO，非金属氧化物有CO2、CO、SO2、NO和P2O5。 环节2 自主学习（阅读教材P24-25-完成下列内容） 一、常见分类法 1．交叉分类法 (1)含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法，即对同一物质以不同的标准进行分类。 (2)举例： 2．树状分类法 (1)含义：对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。 (2)举例： 物质 二、分类法的应用 1．可以找出各类物质之间的关系 如 化学方程式分别为： ①2Ca＋O2===2CaO， ②CaO＋H2O===Ca(OH)2， ③CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O， ④C＋O2CO2， ⑤CO2＋H2OH2CO3， ⑥H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O。 各类物质之间的转化关系： ―→―→―→ ―→―→―→ 2．对化学反应的分类 化学反应 环节3 预习检测-发现问题 1．利用交叉分类法，将不同的物质和它所属的类别之间进行连线。 (1) A. (2) B. (3) C. (4) D. 答案：(1)—A、C　(2)—A、D　(3)—B、C　(4)—B、D 2．按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，作出树状分类图，选择下列合适的物质填在物质类别后的横线上。O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气 纯净物 答案：Cu　O2　CO2　H2SO4　Ba(OH)2　KNO3 3．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)Na2SO4、KNO3都是含氧酸盐(　　) (2)HNO3既属于一元酸又属于含氧酸，这种分类方法是树状分类法(　　) (3)Na2CO3含有氧元素，其属于氧化物(　　) (4)CuSO4·5H2O属于混合物(　　) (5)金属铁和盐酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√ 4．在下表的空格中写出相应的物质名称或化学式，并指出物质的类别(指单质、氧化物、酸、碱、盐)。 物质名称 硫酸 氢氧化钡 铁 化学式 MgO FeCl3 物质类别 写出下列反应的化学方程式，指明反应类型： (1)硫酸和氢氧化钡：___________________________________________________ ________。 (2)硫酸和铁：_________________________________________________________ ________。 答案： 氧化镁 氯化铁 H2SO4 Ba(OH)2 Fe 酸 氧化物 碱 盐 单质 (1)H2SO4＋Ba(OH)2===BaSO4↓＋2H2O　复分解反应 (2)Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑　置换反应 环节4 小组讨论-提出问题 环节5 教师点拨-重难点突破 专题一 根据物质的组成和性质对物质进行分类 物　质 [例1]　下列说法正确的是(　　) A．高锰酸钾完全分解后的固体产物是纯净物 B．氮气和液氮混合后仍为纯净物 C．金刚石和石墨燃烧后产物都是CO2，因此金刚石和石墨是同一种物质 D．根据组成元素，氧化物可以分为酸性氧化物和碱性氧化物；根据化学性质，氧化物可以分为金属氧化物和非金属氧化物 [解析]　高锰酸钾(KMnO4)完全分解，生成MnO2、K2MnO4和O2，其中MnO2和K2MnO4为固体，是混合物，A项错误；氮气和液氮只是状态的不同，实际都是同一种物质——N2，B项正确；金刚石、石