2015年高中历史 6.19战后资本主义的新变化教学设计 新人教版必修2.docVIP

第19课 《战后资本主义的新变化》教学设计 【教学目标】 1．知识与能力：理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念，能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化； 2.过程与方法:通过对福利国家的评价，培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力；全面认识战后资本主义的新变化，培养辩证思维能力。 3.情感态度价值观:通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整，培养学生在经济全球化的趋势下形成开放的世界意识。 【重点难点】 教学重点：战后资本主义新变化的表现 教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化 【教学流程】 【导入新课】幻灯片呈现一张图片（《胜利之吻》），让学生回答这张图片的来由。在学生回答正确后指出，虽然第二次世界大战打败了法西斯国家，但这场战争给人类带来了什么呢？幻灯片呈现两张图片（战后的德国与战后的英国遭严重破坏的场面），以及下列表格 【材料探究】：从表格的数据你能得出的直接信息是什么？说明了什么？ 学生回答：1946年的经济数据与1939年相比下滑严重。说明二战严重破坏了主要资本主义国家（无论是战败国还是战胜国）的经济。 那么，二战后主要资本主义国家是如何走出困境、进行了怎样的探索？ 幻灯片呈现：本课课题与课程标准要求 请同学看下表 【材料探究】：表格中的数据反映了什么？阅读教材分析为何会出现上述情况？ 生答：战后主要资本主义国家经济迅速得到了恢复与发展。出现上述状况的原因是二战后主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义。 【思考探究】：二战后主要资本主义国家为何会普遍奉行国家干预经济的政策？ （提示学生结合上节课所学知识以及本课教材） 生答：罗斯福新政通过国家干预经济的办法成功帮助美国渡过了经济危机；凯恩斯主义的出现为国家垄断资本主义的实行提供了理论支持。 【材料探究】： 请回答：材料反映了英国和法国各采取了怎样的措施？两者有何共同点？ 生答：英国：国有化政策 ；法国：制订经济发展计划。 共同点：国家干预经济 总结：上述材料反映了二战后主要资本主义国家干预经济的具体做法，而国家干预经济的做法则是国家垄断资本主义的重要内容。再次回顾国家垄断资本主义的概念。（学生齐声朗读以下内容） 国家垄断资本主义在二战后推动了主要资本主义国家经济的迅速恢复与发展，但它是万能的吗？ 【材料探究】：依据表格中的数据并结合教材，指出1971-1980年的经济发展速度与之前相比发生了怎样的变化?这说明了什么？ 生答：到了20世纪70年代，主要资本主义国家的经济增长放缓甚至停滞，并与通货膨胀并存。说明国家垄断资本主义并不能解决资本主义制度存在的问题。 那么主要资本主义国家又是如何解决70年代所面临的经济困境的？请阅读材料加以概括。 【材料探究】：以上两段材料反映出80年代英美的政策有何共同之处？根据教材指出它们后来又有何发展？ 生答：减少国家对经济的干预 。后来发展为国家干预与市场相结合、国有制与私有制并存的“混合经济” 【内容过渡】：二战后主要资本主义国家加强对经济的干预，一方面是加强对生产的干预，另一方面是加强对分配的干预，主要措施是什么？其目的是什么？有何具体表现？（【教材研读】：学生阅读教材后归纳回答） 生答： 福利国家政策是指国家运用社会保障政策和社会福利开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到公认的高标准的社会服务。 目的：缩小贫富差距，缓和社会矛盾。 表现：建立了包括医疗保健服务、生育、孤寡、养老、住房、失业及工伤保险、教育等在内的众多福利制度。 20世纪六七十年代日渐完备；1973年后在一些国家受挫，但仍在继续发展。 【材料探究】：根据以下材料和并结合教材内容，谈一谈你对福利国家制度有什么看法？ 生答：福利国家制度使穷人受惠不少，对社会稳定起了积极作用；但也使国家财政不堪重负，易滋长惰性。 问：因此，主要资本主义国家对福利国家政策又作了怎样的调整？ 生答：20世纪80年代以后， 减少财政开支，缩小“福利国家”规模。 【思考】：从二战后国家垄断资本主义与福利国家政策的实施过程中，你能看出什么规律？ 生答：主要资本主义国家能够根据实际情况对政策适时调整，使其适应生产力发展。 【内容过渡】：二战后，主要资本主义国家通过推行国家垄断资本主义，对资本主义生产关系进行局部调整，使其适应生产力的发展，从而推动经济的发展；另一方面，资本主义生产关系的调整也促进了生产力的发展，推动了科技的进步，使经济发展呈现出一些新的变化。幻灯片呈现以下两则材料： 【材料探究】：根据