2015年高中历史 5.19俄国十月革命的胜利教学设计 新人教版必修1.docVIP

《俄国十月革命的胜利》 一、教学目标： 知识与能力：19世纪末20世纪初俄国的相关情况，从二月革命到十月革命胜利的基本史实，理解19世纪末20世纪初的俄国的社会状况及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。在俄国建立的世界上第一个无产阶级专政国家开创了人类历史的新纪元。深究十月革命对俄国、世界的影响和意义。 过程与方法：问题探究 情感态度价值观：社会主义制度的建立是历史发展的必然。无产阶级政党的路线、方针、政策的正确与否是革命成败的关键。 二、教学重点、难点 重点：俄国革命的历史条件；俄国革命的进程 难点：俄国革命不断向前推进的原因 教学过程： 【新课导入】回顾上节课的有关内容：《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义理论的诞生；巴黎公社革命的发生是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试；而俄国的十月革命则将社会主义由理论变为现实。 阅读材料并思考：为什么社会主义由理论变为现实会首先在发生在俄国呢？ 提供三段关于19世纪末20世纪初俄国的经济、政治及一战对俄国的影响的材料，让学生概括材料所反映的主要信息（俄国是一个落后的帝国主义国家；俄国人民生活困苦，社会矛盾尖锐；一战期间，沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露了出来，加深了人民群众的痛苦和不满，社会矛盾加剧）。 根据以上知识思考：假如你是一名生活在20世纪初沙皇俄国统治下的工人、士兵或农民，你会有哪些迫切的需求？（和平、土地、面包） 阅读材料并概括：当时的俄国人民是如何表达自己的正当诉求的？结果如何？ （彼得格勒工人举行反战罢工和示威；爆发二月革命，成立工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府，俄国罗曼诺夫王朝覆灭。） 根据以上材料思考：二月革命推翻了什么政权？据此分析，这是一场什么性质的革命？ 推翻了罗曼诺夫王朝（沙皇专制政权）；性质：资产阶级民主革命 阅读材料分析，二月革命后出现了什么样的政治局面？ （资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃并存的局面）。 阅读教材并思考：二月革命后，人民的诉求（和平、土地、面包）有没有得到满足？有何影响？ 结合以下图示，分析二月革命后俄国革命形势的发展。 思考：20世纪八九十年代之交的苏东剧变后，有人说俄国十月革命是“偶然事件”，是布尔什维克党少数职业革命家精心策划的政变。请结合所学知识评论此观点。（答案见上图） 阅读教材并思考：十月革命后，人民的诉求（和平、土地、面包）有没有得到满足？ 《和平法令》――退出一战，满足了人民的和平要求 《土地法令》――将土地分配给劳动者，满足了人民的土地要求 苏维埃政权的建立――工人、农民和士兵的代表参与国家管理，满足了人民当家作主的愿望 由此可见，新生的苏维埃政权代表了人民的根本利益，满足了当时俄国人民的迫切诉求。 引用近期的一则新闻报道《俄纪念十月革命95周年，媒体称其曾撼动整个世界》，引导学生思考：俄国十月革命到底产生了哪些巨大的影响？ 阅读提供三则材料（对俄国的影响、对殖民地半殖民地国家的影响、对人类历史的影响），归纳材料的信息。 为俄国的社会发展开辟了一条新的道路（社会主义现代化道路） 十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 1917年俄国十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面。 【知识反馈】（围绕本课重难点的5道选择题，学生当场回答） 【感悟历史 以史为鉴】学完本节课后，联系现实，你有何感悟？ （和平的环境；民生问题；如何正确对待人民的正当诉求等） 2 二月革命 支持 七月事件 镇压工兵示威游行 决定武装起义 十月革命 继续战争 四月提纲 工兵代表苏维埃 资产阶级临时政府