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口语交际
话须形象才动人
?活动目标：
1、明确口头描述人、景、事要形象生动。
2、学会在讲话中形象生动地进行介绍。???????
3、学会自信大方的表达自己的观点。
活动安排：一课时
活动设计
一、三、
?春暖花开 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽 、神奇，充满希望的季节。春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。人人都说黄山是人间的仙境，仙境怎能离开浩瀚的云海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡异的大海，时而轻轻如丝绢，时而又怒气冲霄…… 黄山的云海真是奇，人若在云中，它会感到眼前之景绰约无比，而自己似乎飘然成了仙。我到哪儿，云也跟着我到了哪儿，甚至伸手可拉住它，脸可以接触到它……
周围一片黑暗，在一间农村小屋里，有一个小女孩，她的头发蓬乱乱的，大大的眼睛，
挺拔的鼻子，厚厚的嘴唇，镶嵌在那不服气的脸上。她手握一只铅笔，在一张又薄又小的纸上，一笔一划的写着。她的眼神告诉我们：她想得到社会的支持与帮助，能让她不离开她喜欢的知识殿堂——学校。
（2）学生展示自己的照片，并用最精妙的语言来描绘它。
四、学做导游
教师语：每个同学的照片都是那么美，同学们的介绍又是那么传神，让老师觉得好不过瘾，下面让我们同去旅游一趟如何？
请你做导游带我们去一个你所见过的印象最深刻的最美的景点，并用形象的语言来介绍它，好吗？（要求150字左右）
“朋友们，我们现在就是身在仙山妙境……”（见课本）
2、归纳写导游词的要点。
（1）细致有序的形象描述。
(2)景语要与情语融合，让文章充满美感和神韵。
（3）要力求形象生动，给人活生生的感觉。
（4）充分展开想象的翅膀，将描述对象写“活”。
（5）仔细观察，深入了解。
五、真情告白
教师语：美丽的景色加上同学们的精妙介绍，真让人流连忘返！
可假设你现在来到了江苏电视《情感之旅》演播现场，主持人请 你当着现场观众和电视机前观众的面，讲述一件发生在你和父母之间的或快乐、或伤心、或内疚、或后悔的事，并谈谈你自己对这件事的看法，你说如何讲？
友情提醒：
1、事件叙述要完整
2、要重点突出，凸现主题
3、注意谴词造句，力求生动形象
4、有真情实感，以情动人
5、有自己对这件事的看法
（学生各自准备，四人小组交流，全班请几位代表交流）
教师语：看来，同学们都很坦诚，对父母都有自己发自内心的真情需要告白，你们懂得爱，付出爱，这让老师万分的欣慰。
最后送给大家三句话：
把书读透，把话说活，把人做好
做到这三点，相信你会成为一个很成功的人。
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