5、翠鸟(上) 教师版.docVIP

延吉市春光小学高效课堂三年级下学期语文导学案 班级： 姓名： 编制人： 编号： 日期： 我展示 我快乐 我成功 5、翠鸟 第一课时 【自研课导学】 目 标：（15分钟）1、齐读第5课文中词语两遍。（3分钟）2、分组朗读课文一遍。（6分钟）3、自由朗读一至三自然段。（3分钟） 4、组长抽检第一单元的背诵。（3分钟） 预习主题（20分钟） 1、给第5课生字注音，给课文标小节号；2、正确朗读生字并扩词。3、读熟课文，了解课文的主要内容。4、总结翠鸟外形特点。 【展示课导学】（课时： 第一课时 ） 学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能学会本课生字词，初步了解翠鸟的外形特点。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 学习 字词 疏通 课文 板书：翠鸟，识记生字“翠”。 学法： 1、了解翠鸟。 2、轻声朗读课后的生字，课文中的词语，读熟为止。 3、思考每个生字的记忆方法，准备与同学交流。 4、认真观察生字，并规范地书写在随堂笔记一。 预时：7分钟 请按以下程序进行组内合作交流： 对学：两人帮扶对检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并互读课后词语一遍。 （预时：4分钟） 互助组： 1：循环交流以下问题： 翠鸟外形特点是什么？说一说“鲜艳”的意思。 群学： 翠鸟和燕子在外形上有哪些不同？ 1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 2、预展：组长带领本组组员完成展示前的准备,一位同学进行板书设计，其他同学在组长组织下有序预展。 （预时：6分钟） 展示主题一 （智斗拦路虎） 生字是我们学习课文的“拦路虎”。拼音关、书写关和扩词关是我们学习生字道路上的三只猛虎。请你用自己喜欢的方式带领大家消灭它们吧！ 展示主题二 （诵读我最棒） 理解课文的前提是朗读。请小组长带领组员以多种方式朗读课文，争取读通，读顺。 展示主题三 结合挂图和课文，总结翠鸟的外形特点。 展示主题四 说一说翠鸟和燕子在外形上有哪些不同？（可以用板书的形式展现。） （预时：14分钟） 随堂笔记一 1、翠鸟是 。 2、规范书写本课生字： 我要提醒注意的是 。 随堂笔记二 1、本文形象、生动地记叙了翠鸟的 和 ，字里行间流露出作者对翠鸟的 。 2、 作者写翠鸟的颜色，用一个词概括 。先写了翠鸟的 ，再写了 ，最后写了 。 翠鸟眼睛 ，嘴巴 ，整个身子 。 3、用自己的语言概括翠鸟外形特点是 。 综合等级： ★ 初读 课文 了解 内容 学法： 1、轻声朗读课文一遍，了解课文内容。 2、默读第一自然段，用“ ”画出描写翠鸟外形的句子。用“Δ”标出描写翠鸟外形特点的词语。联系上下文理解“鲜艳”的意思。 3、用自己的语言概括翠鸟外形特点。 完成随堂笔记二。 （预时：7分钟） 当堂 反馈 分组朗读课文。（2分钟） 教 学 反 思 督查 学科长（签名） 督学室（签名） 质控组（签字）