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教学中的互联网搜索 （选修）模块六 第三单元 课文 Cultural differences 《文化差异》 一、教案背景： 1.面向学生：高中二年级学生 学科：英语 2.教材版本：江苏牛津高中英语 3.课时 :1 4.课前准备： （1）自学单词，读准单词； （2）初读课文，了解话题，划分段落，提炼主旨大意。 （3）上互联网 用【百度搜索 】美国的感恩节，文莱的风俗习惯 、西方国家结婚、送礼物的等风俗习惯。 二、教学课题: 1. 本节课是以阅读为主的课文教学， 所有教学设计都是围绕这篇阅读而进行。让学生带着问题进行阅读，用“略读”和“寻读”的方式来回答一些针对文章的主旨大意和细节内容。 2. 完成课本提供的多样的阅读练习，旨在帮助学生加深对文章的理解，——培养学生获取信息和处理信息的能力。 3. 通过阅读，指导学生运用阅读策略“如何更好地理解文中所举的例子”，并将这种策略运用到实践中去，以便能更好地理解文章，从而培养和提高阅读能力。 三、教材分析 本课是(选修)高中牛津英语 模块六 第三单元 课文。主题是以在聊天室里来自三位国家的年轻人Ma Li （中国北京）、Peter （英国）Waled ( 文莱) 交流不同的文化 ，风俗习惯。高中英语课程的任务是：学习了解文化差异有利于学生进一步拓宽国际视野，要使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通、合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，全面提高他们的人文素养。 Teaching aims: （教学目标） After learning this part, the students will be able to: learn how to talk about cultural differences and customs; understand the use of examples; master useful vocabulary and sentences. learn the reading strategy: understanding the use of example Teaching important points: In the reading the students will focus on : different cultural differences . some useful expressions . 四、教学准备 1. 多媒体课件 2. 学生课前准备的有关不同国家不同节日，婚礼 送礼物 ，日常生活习俗的资料。 五、教学方法 本课题以阅读教学为主，通过“阅读策略”的学习，运用“寻读”和“跳读”的方法理解文章的主旨大意和处理影响理解的关键细节点。文章进行整体教学，在发展综合语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。 六、教学过程 Teaching procedures: Step 1 Revision Lead-in (PPT4-5) 激发兴趣，导入新课 1.Show some pictures about cultural differences. Have a free talk about them with the whole class. People from different countries greet each other in different ways because the different cultures. So it is necessary to know the differences among different cultures. So we see without knowing the differences we may misunderstand each other. 【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%D5%B1%BE%C8%CB%BC%FB%C3%E6%BE%CF%B9%AAin=25787cl=lm=-1pn=9rn=1di=25243339485ln=1263fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%B9%FA%C8%CB+%C0%F1%D2%C7in=29425cl=2lm=-1pn=61rn=1di=4123225314