牛顿运动定律复习教案.docVIP

2010届物理学业水平测试二轮专题复习 专题复习三：牛顿运动定律 测试的具体内容和要求 测试内容 测试要求 牛顿第一定律 A 探究加速度与力、质量的关系 B 牛顿第二定律 B 牛顿第三定律 A 力学单位制 A 模块复习 牛顿第一定律 A （1）内容：一切物体总保持匀速直线运动或者静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 理解： ①“一切物体总保持匀速直线运动或者静止状态”的意思就是说一切物体都有惯性； ②“直到有外力迫使它改变这种状态为止”的意思就是外力是产生加速度的原因 （2）改变物体运动状态的运动状态的改变是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变 A．牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的 B．不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立毫无意义 C．牛顿第一定律表明，物体只有在不受外力作用时才具有惯性 D．牛顿第一定律表明，物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性 2、牛顿第二定律 B （1）顿第二定律其数学表达式 （1）灵活选取研究对象． （2）将研究对象提取出来，分析物体的受力情况并画受力示意图，分析物体的运动情况并画运动过程简图。 （3）利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度。通常用正交分解法：建立正交坐标，并将有关矢量进行分解。取加速度的方向为正方向，题中各物理量的方向与规定的正方向相同时取正值，反之取负值。 （4）列出方程并求解，检查答案是否完整、合理。 说明：关于力和运动有两类基本问题：一类是已知物体的受力情况，确定物体的运动情况；另一类是已知物体的运动情况，确定物体的受力情况。 题型一（已知物体的受力情况，确定物体的运动情况） 例题分析：如图所示，一个质量为2kg的物体静止在光滑水平面上. 现沿水平方向对物体施加10N的拉力，g取10m/s2，求： （1）物体运动时加速度的大小； （2）物体运动3s时速度的大小； （3）物体从开始运动到位移为10m时经历的时间. 题型二（已知物体的运动情况，确定物体的受力情况） 例题分析：如图所示，质量为60kg的滑雪运动员，倾角为30的斜坡顶端从静止开始匀加速下滑90m到达坡底，用时10s．若g取10m/s2，求⑴运动员下滑过程中的加速度；⑵运动员到达坡底时的速度；⑶运动员受到的大小牛顿第三定律能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力 比较 项目 一对平衡力 一对作用力与反作用力 不 同 点 两个力作用在同一物体上 两个力分别作用在两个不同物体上 两个力涉及三个物体 两个力涉及两物体 可以求合力，且合力一定为零 不可以求合力 两个力的性质不一定相同 两个力的性质一定相同 两个力共同作用的效果是使物体平衡 两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上 一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力 两个力一定同时产生、同时变化、同时消失 共同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 例题分析：关于一对作用力和反作用力，下列说法中正确的是 A．它们的大小相等，方向相同 B．它们的大小不等，方向相同 C．它们的大小不等，方向相反 D．它们的大小相等，方向相反 4、力学单位制 A （1）国际单位制（SI）就是由七个基本单位和用这些基本单位导出的单位组成的单位制。 （2）国际单位制（SI）中的基本单位： 力学中有三个基本单位：长度的单位米，国际符号m、质量的单位千克，国际符号㎏、时间的单位秒，国际符号s。电流强度的单位安培，国际符号A；物质的量的单位摩尔，国际符号mol；热力学温度的单位开尔文，国际符号K；发光强度的单位坎德拉，国际符号cd 例题分析：测量“国际单位制选定的三个力学基本物理量”可用下列哪一组仪器（ ） A．米尺、弹簧秤、秒表 B．米尺、测力计、打点计时器 C．量筒、天平、秒表 D．米尺、天平、秒表 课后复习小练 1、在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是 A.亚里士多德、伽利略 B.亚里士多德、牛顿 C.伽利略、牛顿 D.伽利略、爱因斯坦 2、一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第二定律可知，该物体将 A．立即静止 B．改做匀速直线运动 C．继续做匀加速直线运动 D．改做变加速直线运动 一辆载重汽车重104kg，司机启动汽车，经5s行驶了15m。设这一过程中汽车做匀加速直线运动，已知汽车所受阻力f 5×103N，取g 10m/s2，求： （1）汽车在此过程中的加速度大小； （2）汽车发动机的牵引力大小 3、如图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v 4m/s的恒定速率运行，一质量为m 4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李