4课时第一节生物与环境的关系详解.ppt

某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹与其他生物或非生物异常相似的状态。 课堂练习高效通 第7页 2、4、5、6、7、8、9 环境 生物 影响 适应 影响 归纳：生物与环境的关系 1、 生物圈是地球上 与其 的总和。 2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。 它分为 ____________ 和_____________。 3、生物生活环境中的非生物因素主要包括___ 、 _____、_____、_____、 _____ 。 生物因素是________________________ 。 生态因素 所有的生物 温故知新 环境 非生物因素 生物因素 光 温度 水 空气 土壤 影响某种生物生活的其他生物 课堂练习高效通 第4页 1、3、8 第二章 了解生物圈  第一节生物与环境的关系 备课人：左晓敏 小组讨论 1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 3、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？ 4、为什么要计算全班各组的平均值? 答（1）光 （2）水分，温度、空气、食物等 1、这个实验所探究的非生物因素是什么？ 还有哪些因素对该动物有影响？ 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同。 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （设计对照实验、保证单一变量原则） 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题. 用多只可以减小误差，避免偶然性。 （避免偶然性、减小误差） 3.为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 4.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况。多次次重复实验, 可以减小误差. （重复实验原则） 课堂练习高效通 第5页 2、4、5、6、7、9、11 1、通过分析图文资料，说出生物因素对生物的影响。 2、通过资料分析，能够理解生物对环境的适应和影响。 学习目标 自主学习 阅读课本16-17页思考下列问题 1、生物与生物之间的关系有哪些？ 2、举例说明，生物是怎样适应和影响环境的？ 完成 高效通第7页 课前导学 填空 捕食关系 这三副图片反映了生物之间的什么关系？ 捕食关系：一种生物以另一种生物为食。 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 棕熊捕鱼 豹子捕食 竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 同种生物还可能争配偶 狮子和大象争夺水源 这三副图片反映了生物之间的什么关系？ 蜜蜂通过彩花蜜、花粉：蜜蜂从花中得到营养物质，花的传粉率又得到提高，对双方都有利，属于生物因素中的 关系。 合作 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”. 兵蚁 工蚁 蚁王 蚁后 ——群体内部有一定的组织，群体成员有明确分工 与蚁后交配 雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。 白蚁 保卫蚁穴 筑巢饲养 产卵机器 合作关系 蜜蜂群体 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住,用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖 蜂王 雄蜂 工蜂 蜜蜂群体 寄生关系 菟丝子 蛔虫 寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所 课堂练习高效通 第7页 1、12 小组讨论 阅读 课本17页 资料分析 讨论： 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？ 2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ 3、你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应。 蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ 仙人掌的叶特化成刺（变态叶），以减少水分的蒸发，其茎内存在大量的储水细胞，适应干旱少水的环境。 企鹅肥厚的皮下脂