湖南省岳阳市第十四中学高中语文 1.1 林教头风雪山神庙导学案 新人教版必修5.docVIP

林教头风雪山神庙 【学习目标】 1.了解作者及《水浒》的有关情况； 2.了解林冲思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路 的必然性； 3.分析本文景物描写的作用； 4.鉴赏本文的伏笔艺术。 【学习重点】林冲思想性格的发展变化 【学习难点】林冲思想性格发展变化的原因 课时：2 【知识链接】 1.作者施耐庵：元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。 2.《水浒》： 从秦朝的陈胜、吴广，直至清朝的太平天国，中国历史上的农民起义和农民战争的规模之大，是世界历史上所罕见的。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由施耐庵加工编撰而成。作者以洗练、生动的文学语言，叙述了许多起伏跌宕、引人入胜的故事，塑造了众多个性鲜明的英雄形象。 全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。 作品充分表现了人民性：对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们的靠山蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。 3．《水浒》中林冲的故事：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。接下来就是本课所叙述的故事，手刃仇敌后，林冲梁山泊落草。 在血泊恨海里横刀而出的林冲，不仅在斗争中表现得最坚决，最勇敢，后来面对大势所趋的招安局面，也是持反对态度的。后林冲染患风病瘫痪了。 【学法指导】 1.熟读课文，自查工具书，解决字词方面的疑难问题。 2. 理清情节发展脉络，分析人物的语言、行动、心理描写，以此把握人物性格。 预习题 1.给加点字注音 赍发 迤逦 亲眷 玷辱 酒馔 尴尬 连累 髭须 仓廒 剜肉 彤云 朔风 央浼 搠倒 2.解释下列加点词语在句中的含义 ①权在营前开了个茶酒店 果品酒馔只顾将来 休恁地说 ②有书在此，少刻便知 你不省得 小二换了汤，添些下饭 ③我因恶了高太尉，生事陷害 好歹要结果他性命 ④但有衣服，便拿来家里浆洗缝补 雪地里踏着碎琼乱玉 3.阅读课文，概括情节要点，理清情节发展的脉络。 路遇李小二 第一课时 学习要点：分析林冲形象，理解其社会意义及小说主题。 学习过程 展示预习成果 合作探究 1. 研读各部分情节，分析林冲的性格特点。 2.远离东京，刺配沧州，林冲一心想服满刑期与家人团聚，却为何发生了杀人报仇、上梁山的变化？本不会造反的人，偏偏铤而走险，上了梁山，这说明了当时社会的哪些问题？ 三、课堂检测 1.本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的选项：?①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个…… ②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。 ③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕，情理难容”! A、心地善良，为人正义 B、安分善良，认识糊涂??C、忍无可忍，感到不平 D、奋起反抗，报仇雪恨??E、委曲求全，得过且过 F、对现实缺乏清醒认识，随遇而安  2. 林冲夜宿山神庙，听得门外有三人在说话，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安 陆虞候的随从 ，试指出下面这段文字中①——⑨分别是谁。 三人在庙檐下立地看火。数内一个 ① 道：“这条计好么?”一个 ② 应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”?一个 ③ 道：“林冲这番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个 ④ 道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个 ⑤ 道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!”那一个 ⑥ 道：“这早晚烧个八分过了?。”又听得一个 ⑦ 道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪!”又一个 ⑧ 道：“我们回城里去罢。”一个 ⑨ 道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 四、课堂小结： 1.对于本文题目的理解，历来说法不一： ①省略说，即为“林教头风雪之夜投宿山神庙”，此种说法侧重对文章所叙故事情节的高度概括； ②名词说，即题目由三个名词“林教头”