习作《自我介绍》的教学设计及反思.docVIP

三年级下册《自我介绍》习作教学设计及反思 花都新华六小 罗敏玲 一、教学目标初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。教学重点和难点教学重点培养学善观察思考表达的能力。 激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。 导入。孩子们，老师今天和大家见面，你们有什么感觉呢？是熟悉还是陌生？（）对，。那么，今天就让们来介绍，互相了解一下好吗？（好！）真是一群勇敢又热情的孩子。那就先由老师来起个头好不好？、引出作文要点。嗯！请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？ “嗨！大家好！我是一名小学语文老师，今年岁的我，身高1.6米，身材。我有一头肩长发，一张蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，下面是一双炯炯有神的眼睛，不高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个的人。” 2、你们猜到是谁了吗？（老师）对，老师觉得你们太聪明了，一猜就准这个人就是我。可是你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我呢？生：学生说出相关的句子，老师相机点拨，并板书关键词。（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好……）、思考说不同。你们真，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好……我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？生：每个人的声音不一样。（板书：声音穿着……、游戏激发兴趣，活跃思维。过：，