人教版三年级上册数学第四单元第5课.docVIP

三年级数学集体备课教案 主备教师 黄海龙 辅备教师 李平、余志雄、杨冬妹 授课教师 黄海龙 备课组长 余志雄 单元 第四单元 教学内容 有余数的除法 教学目标 学会解答有余数除法的两种应用题，正确书写得数后面单位名称。 重、难点 正确解答有余数的应用题 教具准备 图片，PPT 课 时 1课时 个性修改 教学过程 学习新课 1、出示例4 43个乒乓球，每袋装5个，可以装几袋，还剩几个？ 由学生读题，说出条件和问题。 相邻的同学互相讨论一下，用什么方法解答，为什么？（每袋装5个，说明每袋装的同样多，还是要把这些乒乓球平均分，所以要用除法） 由学生试一试列式解答。 学生在试作过程中，可能会出现得数的单位名称不知怎样书写，这时组织学生讨论，必要时，教师用圆片代替乒乓球，进行演示。从而得出43里面有8个5，就是可以装8袋，余数的3，是还剩3个乒乓球。板书如下： 43÷5＝8（袋）……3（个） 答：可以装8袋，还剩3个。 引导学生把例3和例4进行对比。 这两道题有什么相同的地方和不同的地方？ （相同点：都用除法解答，因为都是平均分。不同点：例3，商和余数的单位名称相同；例4，商和余数的单位名称不同） 教师小结：我们在解答有余数除法应用题时，要注意根据问题的要求书写得数的单位名称。 2、巩固练习 见书上习题1 学生独立完成，集体订正。 教学反思 每天作业本上的作业都弄得师生筋疲力尽，课外也就没有时间好好地补充一些练习。这样，仅仅靠课本和作业本上少得可怜的几道练习题，是远远不够的。因此，学生的计算不熟练，导致了在计算时不可避免地出现了错误。