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人教版四年级数学下册第二单元第三课时
时间 课题 看地图第三课时 通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。 在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。使学生进一步认识到位置关系的相对性。
一、课前自学 1、自学课本P22 例3 2、说说上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你发现什么？ 3、两个相对的事物相对的位置关系是怎样的？ 4、你有什么困惑？ 尝试解决P22 做一做 二、自学反馈 1、检查预习作业 2、提出不懂的问题 3、交流讨论 三、关键点拨 1、观察书上插图 小组讨论 （1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。 （2）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。 2、汇报讨论结果 （1）首先找到北京和上海在地图上的位置。 （2）确定以谁为观测点。 （3）用语言描述北京和上海的具体位置。 （以北京为观测点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的北偏西30度的方向上。） 3答疑解难 针对学生的具体情况进行解答，能在组内解决的在小组内解决，努内解决不了的老师解答。 四、 复习巩固 1、反馈做一做 （1）组织学生做游戏（可两人一组也可四人一组） （2）让每个学生充分参与到活动中来，人人开口说一说。 2、完成练习四第1、2两题 3、当堂汇报 （北京在哈尔滨的南偏西的方向上，哈尔滨在北京的备偏东的方向上。） （学校在我家的南偏西的方向上，距离约是900米。） 小刚 （你家在学校的北偏西的方向上。）（小芳） 五、课堂总结 ?通过今天的学习你有什么收获？
本节课是这一单元的难点，就是关于位置的相对性，给定两个位置，个别学生不能很好的区分以谁为标准，所以说出来的方向刚好相反。这一点跟学生的空间观念强弱有关，需要多加训练。
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