人民英雄永垂不朽教案2.docVIP

第二课时 执笔： 备课组长： 审核人: 课型：新授 设计课时：两课时 备课时间：2011-3-21 班级： 学生姓名： 家长签名： 学习目标：1、学习按照时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法； 2、训练、培养快速阅读课文，掌握课文主要内容的能力； 3、掌握准确而富于变化的语言；了解作者运用具有感情色彩的词语来表达自己感情的写法； 4、了解中国近代历史的发展和革命先驱者的业绩与精神，激发强烈的爱国热情。 学习重点：了解革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 学习难点：掌握准确而富于变化的语言；了解作者运用具有感情色彩的词语来表达自己感情的写法。 学法指导：朗读法、讨论法、合作探究法。 预习?导学： 1、从括号中选择恰当的词语填空。 ⑴人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样____（屹立、矗立、耸立）在天安门广场南部。 ⑵____（愤激、愤慨、愤怒、愤懑）的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。 ⑶远远望去，在一座雄伟_____（峻险、峻峭、陡峭）的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和____（茂密、茂盛、浓密）的青纱帐，去和敌人战斗。 ⑷国民党认为不能_____（逾越、跨越、穿越）的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。 ⑸纪念碑是用一万七千块____（坚硬、坚固、坚实）的花岗石和____（银白、雪白、洁白）的汉白玉砌成的。 ⑹浮雕的画面显示出学生们____（会集、齐集、集中、集结）于天安门前举行爱国示威游行的情景。 ⑺浮雕上_____（呈现、显现、显示、展示）出抗日战争的时期太行山区敌后游击战的场面。 2、下面各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ B ） A．无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前赴后继，给我们留下了宝贵的精神财富。 B．2005年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 D．随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。 3、下列句子有语病的一项是（ D ） A．振华港机四号货轮全体员工成功击退索马里海盗袭击，胜利返航。 B．满载两岸同胞欢欣的包机，从上海、天津、福州……从台北、基隆、高雄……在海峡两岸间交汇、串联起繁忙的“热线”和“黄金通道”。 C．由省委、省政府主办的江苏省纪念改革开放30周年大型文艺晚会昨晚在省广电总局新落成的演绎厅举行。 D．学习了《人民英雄永垂不朽》一文后，人民英雄的光辉形象时时浮现在我的耳际。 4、根据要求回答问题。 （1）“愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼，激动人心的气氛。”这里的“愤激”能不能改为“愤怒”？ 不能改。因为“愤激” 有因愤怒而激动的意思，恰当地表现了那位青年演说者当时的神态和表情，而“愤怒”只有因受刺激而生气的意思。 （2）碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四年”的含义是什么？ “三年以来”表示中国新民主主义革命阶段中1946年到1949年最后三年的解放战争时期；“三十年以来”指从1919年“五四运动”至1949年中国新民主主义胜利的整个历史时期；“一千八百四年”表示1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。 5、“小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。”读下面咏牡丹的诗句，与小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一项是（A） A．长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。（裴潾） B．唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（刘禹锡） C．惆怅阶前红牡丹，晚来唯有雨枝残。（白居易） D．去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。（薛涛） 二、教学过程： 1.讲读第二部分的第三层（7-11节）。?大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。?（1）、浏览这一层、说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的？?讨论后明确：写浮雕时?，作者由东到南到西，最后到北的空间顺序来写，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的，因为它正好同浮雕所反映的历史事件的时间顺序相一致。（2）、提问：为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？?归纳：按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江，解放全中国”，与左边一小幅：“江北人民支援渡江”，右边一小幅：“全国人民欢迎解放军”，组成了一组浮雕，刻划了碑文中“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”，这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争