2015高中生物 5.1生态系统的结构导学案 新人教版必修3.docVIP

第1课时　生态系统的结构 　　1.举例说明什么是生态系统。 2.讨论某一生态系统的结构。 3.阐明生态系统组成成分间的相互关系。 4.分析生态系统的食物链、食物网。 5.尝试构建生态系统的结构模型。 　　一、生态系统的范围 1.由①生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。 2.地球上最大的生态系统是②生物圈,它包括地球上的③全部生物及其无机环境。 　　二、生态系统具有一定的结构 1.生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的组成成分,④食物链和食物网。 2.生态系统的组成成分 (1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、⑤生产者、⑥消费者和分解者。 (2)生态系统的基石是⑦生产者。 (3)分解者的作用是能将动植物遗体残骸中的有机物分解成⑧无机物,主要包括⑨细菌和真菌。 3.生态系统的营养结构(食物链和食物网) (1)食物链是指在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 (2)食物网是指许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 (3)食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是顺着这种渠道流动的。 　　1.植物都是生产者吗?为什么? 2.异养生物都是消费者吗?为什么? 3.细菌都是分解者吗?分解者都是细菌、真菌等微生物吗?举例说明。 知识点一:生态系统的范围与组成 1.最大的生态系统是什么?用一定大小的玻璃缸从水塘中取回一缸水放置于阳台上,能否看成一个生态系统? 2.回答以下有关生态系统结构的问题。 (1)生态系统的组成成分包括两大组成部分和四个基本成分,具体的内容是什么? (2)非生物的物质和能量主要内容是什么?有何作用? (3)生态系统的基石是什么?从合成有机物时所需要能量来源看,可以分为哪两种类型?在生态系统中的作用是什么? (4)消费者的同化类型是什么?生活方式是什么?在生态系统中的作用是什么? (5)分解者的同化类型是什么?生活方式是什么?常见生物有哪些?在生态系统中的作用是什么? (6)植物都是生产者,动物都是消费者,细菌都是分解者吗? 知识点二:生态系统的营养结构:食物链和食物网 1.食物链的类型有捕食链、寄生链和腐生链,我们平常所说的是指捕食链。请完成下面捕食链中各种生物与营养级的对应关系表: 食物链举例 　 草兔狐狼 生物所属类型 生态系统成分 营养级别 　　2.分析食物网时应注意下列问题,请补充完成。 (1)每条食物链的起点总是①　　　　,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。? (2)同一种生物在不同的食物链中,可以占有不同的营养级,如课本P91图5-5中的鹰可在不同的食物链中分别占有②　　　　　　　　营养级。? (3)在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合,如课本P91图5-5中的螳螂与青蛙,二者之间的关系是③　　　　　　　。? (4)食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少时,对另一种生物的影响,沿不同线路分析结果不同时,应以④　　　　为分析依据。? (5)一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越⑤　　　　。? 例1　下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(　　)。 A.所有动物都是消费者 B.分解者都是原核生物 C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 D.细菌和真菌都是分解者 例2　下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　)。 　　A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者,又是分解者 C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 1.一个生态系统中,物质循环和能量流动的渠道是(　　)。 A.营养级　　　　　　　　　　B.食物链 C.食物网 D.食物链和食物网 2.按营养功能划分,细菌在生态系统中应属于(　　)。 A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.因细菌的种类不同而不同 3.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(　　)。 A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分 B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者 C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者 4.如图所示,下列叙述正确的是(　　)。 A.图示的各种生物在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.图中仅有一条食物链 D.蛇属于三级消费者 5.下图是一个简化的食物网。分析回答下列问题: (1)该食物网由　　　　条食物链组成。? (2)其中的初级消费者是　　　　　　　　　　　。? (3)处于第三营养级的生物有　　　　种。? (4)图中蜘蛛与青蛙