【创新设计】（全国通用）2017版高考数学一轮复习 第十章 计数原理 第1讲 分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件 理 新人教A版.pptVIP

基础诊断 考点突破 课堂总结 第1讲　分类加法计数原理与 分步乘法计数原理 最新考纲　1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理；2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题. 知 识 梳 理 1.分类加法计数原理 完成一件事有两类不同的方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝_________种不同的方法. 2.分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝________种不同的方法. m＋n m×n 3.分类加法和分步乘法计数原理，区别在于：分类加法计数原理针对“分类”问题，其中各种方法相互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事；分步乘法计数原理针对“分步”问题，各个步骤相互依存，只有各个步骤都完成了才算完成这件事. 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)　 (1)在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同.( ) (2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能直接完成这件事.( ) (3)在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( ) (4)在分步乘法计数原理中，事情是分两步完成的，其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.( ) × × √ √ 2.(人教A版选修2－3习题P28B2改编) 现有4种不同颜色要对如图所示的四 个部分进行着色，要求有公共边界 的两块不能用同一种颜色，则不同 的着色方法共有(　　) A.24种 B.30种 C.36种 D.48种 解析　按A→B→C→D顺序分四步涂色，共有4×3×2×2＝48(种). 答案　D 3.从集合{1，2，3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为(　　) A.3 B.4 C.6 D.8 解析　以1为首项的等比数列为1，2，4；1，3，9； 以2为首项的等比数列为2，4，8； 以4为首项的等比数列为4，6，9； 把这四个数列顺序颠倒，又得到4个数列，∴所求的数列共有2(2＋1＋1)＝8(个). 答案　D 4.(2016·滨州模拟)甲、乙两人从4门课程中选修2门，则甲、乙所选课程中恰有1门相同的选法有(　　) A.6种 B.12种 C.24种 D.30种 解析　分步完成： 第一步，甲、乙选同一门课程有4种方法； 第二步，甲从剩余的3门课程选一门有3种方法； 第三步，乙从剩余的2门中选出一门课程有2种方法； ∴甲、乙恰有1门相同课程的选法有4×3×2＝24(种). 答案　C 5.(2015·广东卷)某高三毕业班有40人，同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言，那么全班共写了________条毕业留言(用数字作答). 解析　第1位同学给余下的39位同学各写一条留言，共39条留言；依次下去，第40位同学给余下的39位同学各写一条留言，共39条留言，故全班共写了40×39＝1 560条毕业留言. 答案　1 560 考点一　分类加法计数原理 【例1】 (1)三个人踢毽，互相传递，每人每次只能踢一下，由甲开始踢，经过4次传递后，毽又被踢回给甲，则不同的传递方式共有(　　) A.4种 B.6种 C.10种 D.16种 (2)(2016·郑州质检)满足a，b∈{－1，0，1，2}，且关于x的方程ax2＋2x＋b＝0有实数解的有序数对(a，b)的个数为(　　) A.14 B.13 C.12 D.10 解析　(1)分两类：甲第一次踢给乙时，满足条件有3种方法(如图)， 甲乙丙乙甲甲乙甲丙甲 同理，甲先传给丙时，满足条件有3种踢法. 由分类加法计数原理，共有3＋3＝6种传递方法. 答案　(1)B　(2)B 规律方法　(1)第(2)题常见的错误：①想当然认为是二次方程(a≠0)；②误认为a≠b. (2)分类标准是运用分类加法计数原理的难点所在，应抓住题目中的关键词、关键元素、关键位置.①根据题目特点恰当选择一个分类标准.②分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，并且分别属于不同种类的两种方法是不同的方法，不能重复. 【训练1】 (1)某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有(　　) A.4种 B.10种 C.18种 D.20种 (2)在某种信息传输过程中，用4个数字的一个排列(数字允许重复