八年级物理光的色彩颜色4.docVIP

§4.1 光的色彩 颜色 草桥初二 庄鸿 陆瑾 教学目标： 亲历光的色散的实验探究过程，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的 通过实验并运用对比的研究方法，简单了解光的混合与颜料的混合的不同 通过阅读和联想，确认光具有能量 教学重点： 光的色散和色光的混合 教学难点： 让学生成功地观察到实验现象，顺利完成本课的两个探究活动 教学用具： 平面镜、狭缝、三棱镜、手电筒、光屏、透明玻璃纸（各种颜色）、颜料 教学方法： 观察、实验 教学过程： 新课引入 为什么我们能看到眼前的世界？是眼睛发出了光照亮了物体，所以物体才被我们看到吗？学完本节之后，我们再来回答这个问题。 板书：§3.1 光的色彩 颜色 新课教学 我们知道，我们人类能在地球上生存，离不开阳光、空气和水。太阳的光芒带给我们光和热。像太阳这样能自身能发光的物体我们就把它叫做光源。 〈板书〉：一．光源：自身能发光的物体。 教师问：“除了太阳是光源，同学们能列举出其他例子吗？” （根据学生的回答情况，老师做适当总结） 〈板书〉：天然光源：太阳、闪电 生物光源：发光的水母、萤火虫 人造光源：舞台上的灯光、激光束、煤气火焰 过渡：各种光源发出不同颜色的