高年级组期末质量分析.docVIP

五、六年级组教学质量分析报告 一、教师情况 五、六年级组共有语文教师8人，数学教师5人，科学教师1人，音乐教师1人，体育教师1人，本组的教师是一个积极向上、和谐共处、团结合作的团队，老师们高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风、学风，一学期以来，在各部门的支持和我组教师的积极配合下，顺利完成了本学期学生的学业，现将我年级组语、数、科三门统考科目进行质量分析： 二、组 员 教 学 情 况： 一、学科教师情况 （1）学科教师把好教学质量 关 我组语文教师朱访贤 、 张晓华、郑海君、范丽 、吕文琴，数学教师李涌、马晓慧、马志涛教师，英语冶英老师都具有丰富教学经验，本学期新任的六（3）班语文教师徐翠萍老师虽然刚任教，但都能一心扑在教学上，能勤学好问，有灵性、积极上进，今年的学生考试成绩比往年成绩有所提高。五年级科学抽考在全市取得了好成绩，这和平时的教学和对学生的重视是分不开的，组内其他教师个个工作上都是真劲实干，每位任课教师在教学上尽心尽责，课前准备充分，能使用课件讲授新课，提高课堂效率。 （2）任课教师强调作业批改的质量，作业及时、有效地 批改，做到了精批细改，及时反馈，及时纠错。 （3）在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。是各班的整体成绩比起期中有了相应的提高。 （4）组内每位教师都能积极参加教研活动，在教研活动中能发表自己 的见解。 二、任课教师不足处： 1、不能熟练掌握所教课的《课程标准》。 2、课前虽然准备的较充分，但教师对教材不能吃透。 3、在培养学生良好的学习习惯上的做的不够。 4、教师传授的知识面小。 5、没有很好地顾及到全面，对于那些能力强的同学，没有给予他们充分的发展空间。 班主任亮点： （1）、常规习惯，常抓不懈　　 （2）、有责任心、亲近学生　　 （3）、与家长友好沟通 总之，我认为做好班主任工作的前提是：上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。 不足之处 （1）任课教师间联系较少。 （2）细节问题关心不到。 （3）对学困生的家访力度不大 三、不足之处 任课教师方面： 1、老师不断地学习、充电。 2、关注个性差异的学生，使学生均衡发展。 3、加大和家长联系的力度。 4、培优补差工作还学继续抓实，抓好。 班主任： 1、加强班级管理工作的力度，创造轻松学习的环境。 2、随时关注孩子的思想动态。 3、和科任教师协调好工作。 4、和家长及时沟通。 5、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。 6、班主任每学期给学生上1节到2节关于学生青春期和早恋的课。 学生： 1、要有良好的行为习惯和主动 学习的习惯。 2、树立快乐学习的心态。 3、要有乐于帮助、关心他人的精神。 4、要有互相谦让、团结协作的好品质。 5、给中、低年级小朋友树立好榜样。 今后教学质量努力的目标和方向； 1、抓好上课常规。 2、组织有经验的教师谈体会，互相学习，共同进步。 3、提升自己的专业水平。 4、加大培优辅差力度，让学生均衡发展。 5、提高A等率，减少D等率，促进BC等率。 五六年级组共有8个教学班，五年级4个，六年级4个，学生一共406名，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生写作能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有良好好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。 五、六年级年级组各科A等人数情况分析图 五、六年级年级组各科B等人数情况分析图 五、六年级年级组各科C等人数情况分析图 五、六年级年级组各科D等人数情况分析图