光的折射_导学案.docVIP

学习目标：1. 知道光发生折射的条件，能列举生活中光的折射现象。 2.经历探究光的折射规律的过程，并了解折射的初步规律。 3.关注周围生活中的折射现象，用已有的知识解释生活中光的折射现象 重点难点： 重点：实验探究“光的折射规律”。 难点：用光的折射知识解释一些周围生活中的折射现象。 学习过程 新课引入 新课教学 ??活动1．感知光的折射现象 实验超市——提供器材： 水、杯子，筷子 ，折射试验器 ， 玻璃砖 ，激光笔筒 请你利用提供器材或自选器材设计一个光的折射现象的实验，动手与观察 活动 2.认识光的折射现象 讨论与思考：1、光从一种介质射入另一种介质一定发生折射吗？ 2、发生折射必须是两种介质吗？ 光的折射：光从空气 入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播______会发生改变的现象 折射中的“一点”、“三线”、“两角”分别是什么？ 活动3.探究：光的折射规律 类比光的反射定律，我们应该从哪些方面研究光的折射规律？ 利用折射试验器进行探究： 1．探究折射光线、入射光线、法线的位置关系？ 结论（一）：折射光线、入射光线、法线在 ，折射光线、入射光线分别位于 。 2．探究折射角和入射角的关系： 让光从空气斜射入水，根据实验画出折射光路图： 结论（二）：光从空气中斜射入水或其他介质时，折射光线向法线 （折射角??? 入射角）。 让光从玻璃斜射入空气根据实验画出折射光路图： 结论（三）：光从水或其他介质斜射如空气时，折射光线向法线 （折射角 入射角）。 3．多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？分组实验，收集证据。　 交流：（1）折射角随入射角的增大如何变化？　 （2）当光垂直入射时，光的传播方向如何？ 结论（四）：1．折射角随入射角的增大而 2．光垂直入射时光的传播方向 4．探究折射光路是否可逆： 用激光笔让光从空气中斜射向水中，观察光路，并确定折射光线的位置， 如果用激光笔让光从水中逆着折射光线射入空气中，观察光路，你有什么发现？（折射光线将会怎样传播） 结论（五）：光在折射时，光路是 的。 分组讨论：学生总结光的折射规律 1、折射光线、入射光线和法线在 2、折射光线和入射光线分别位于 3、当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线 法线方向（偏向或偏离），折射角 入射角 4、当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线 法线方向（偏向或偏离），折射角 入射 5、当光垂直射入水（或玻璃） 中时，传播方向不变，入射角 折射角都等于零 6、入射角增大时，折射角也 ；入射角减小时，折射角也 活动4。光的折射的应用 解释生活中的折射现象 同学们，你们现在可以帮助小熊和汤姆解决“池水为什么会变浅”这个难题了吗？请说出原因并画出图像 提示：在清澈见底、深度不过齐腰的水时，千万不要冒然下去，以免因为对水深估计不足，发生危险。 练习：潜水员看岸上的物体（如高楼上的红旗），问：比实际高了还是低了？ 水中的筷子为什么向上弯折了 课堂小结： 课堂练习1、一束光线从空气中射入水中，在水面上（　　）。 A、只发生反射，不发生折射 B、只发生折射，不发生反射 C、既发生反射，又发生折射 2、一束光线与界面成30°角射到界面上时，发生了反射和折射。已知反射光线与入射光线的夹角85°，折射角为（　　 . Ａ、15° B、35° Ｃ、45 ° D、60°　 3．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”则（ ） A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像 B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像 4．如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数， 并画出折光线的大致方向 ． 1．一只白鹭在平静的湖面上飞翔，我们看到白鹭在湖中的倒影是由于光的_______造成的。古诗文中“潭清疑水浅”说的是光的____________现象。 2.孩子在湖边观鱼，这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_________，所看的是鱼的______像，（填实像或虚像），光是从_______________________（填“空气中射到水中”或“水中射到空气中”），鱼的反射光线在水面处发生光的折射时______（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______，由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置________（改变了或没改变）。3.下列关于光现象的说法中，错误的是 A.挖隧道用“激光准直”是利用了光在均匀介质中沿直线传播的原理 B.水中的筷子看上去向上弯是光的折射形成的 C.日偏食（在地球上看到太阳表面部分被月球遮掩的现象）是光