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学案导学小组互助课型课时计划 总第 21 课时 课题 第16课 外交事业的发展 课型 新课 班别 2.1 2.2 时间 5.13 教具 课时 一课时 教学目标 知识与技能 中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。 过程与方法 用导学案和小组合作自主学习，教师讲解，扩充 情感态度与价值观 上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣。。 重点 尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双嬴” 难点 中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因 课前自主学习设计 阅读教材，查阅相关历史知识。 教学过程设计 内容流程 教师活动 学生活动 时间 二次备课 ⒈情境创设，明确目标 ⒉学案引领，自主学习 （自查互查， 预习检测） ⒊解疑生疑，合作探究 ⒋展示提升，精心点拨 ⒌高效训练，巩固提高 ⒍小结反思，归纳梳理 组织学生回顾前一学期的相关知识：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？ 承上启下，教师讲授：周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世。周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家学习新课 给大家15分钟时间，阅读教材做导学案相关内容 请一名同学说说通过自主学习，本课需要掌握的内容。 教师根据学生回答。板书，有针对的纠正，并补充。 那么我们接下来一项一项的学习这些内容。 提问各组同学导学案上的内容。 回答正确加1分，错误不加分。根据学生回答情况适当纠正，点拨。 合作探究 1、新中国成立初期美国怎样敌视新中国？20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？ 2.阅读教材81页动脑筋，小组合作，解答问题。 请同学们做达标检测 提问、讲解 总结本课需要掌握的知识点 思考并作答 完成导学案 小组合作，组内统一答案 阅读教材，说出有：中美关系正常化；中国恢复在联合国的合法席位；中国承办亚太经合组织会议 各小组选举代表回答导学案上的问题。 回顾学过知识，大概答出：日内瓦会议不许代表团成员与中国人握手；根据导学案答出70年代改善情况。 教师引导学生答出：国与国之间没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永恒的利益。 完成导学案达标检测。 5’ 15’ 10’ 3’ 10’ 3’ 板 书 设 计 第16课 外交事业的发展 中美关系正常化 二、中国恢复在联合国的合法席位 1.1971年基辛格访华 1. 1971年第26届联合国大会 2.1972年尼克松访华 三、中国承办亚太经合组织会议 3.1979年中美正式建交 作业 布置 20世纪70年代中国在外交方面取得的成就 - 1 -