登鹳雀楼教案.docVIP

一年级校本邀请课 古诗配画 《登鹳雀楼》 2012.3 晁春艳 《登鹳雀楼》 教学目标：　　　1.认识“登、更、层、楼”4　　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3.从朗读诗句中理解诗的意境及的哲理。 理解诗意 导入新课。谁能背给大家听听？今天我们学习一首古诗板书课题。3、解题。登，是登上的意思鹳“雀”也是一种鸟，我们知道什么“雀”？（麻雀）。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫鹳雀楼。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。有一天，王之涣登上鹳雀楼， 1、读完这首诗，你们知道写了什么吗？ 让我们先来看看这幅图，图上画了什么呀？看了之后感觉怎样？ 2、我们再来仔细地读诗，出示“白日依山尽”，指名读。问：白日指什么？通过图理解意思。（太阳） 太阳怎样呢？看图，太阳去干什么了？谁能试着说一说？（太阳下山了） “太阳下山了”也叫夕阳，夕阳曾经用来形容老年人。北京有一个电视节目叫《夕阳红》 夕阳下山图美不美? 美，漂亮，你能把这一行诗也读得美美的呢？指名读，齐读。 3、那第二行写的什么呢？出示“黄河图”，问这是什么？ 黄海去哪里了？指名说。 师说：黄河入海，气势磅礴，来势凶猛，非常壮观。用诗里的话说叫什么？一起说（黄河入海流。） 曾经有很多人都歌颂过黄河，老师这里有一个诗朗诵《黄河颂》一起欣赏。 指名读出气势。 4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着群山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入大海。诗人观察的视野是多么开阔呀！这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好的欣赏一下这种壮丽的景观。 5、真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼，看着这样壮观的情景，会想什么，引读“欲穷千里目，” 欲：想要。穷：尽。千里目：看到更远的地方。更：再。 师翻译：如果想要把更远的地方看尽。需要怎么样呢？ 为什么要登上更高的一层楼呢？站在原地就看不见了吗？ （如果站在原地的话，再好也只能看到那些景色，如果登的高，会看的更远。） 指导读。 四、拓展延伸 还有什么地方也需要更上一层楼？ 小结：是呀，不管什么人，不管做什么事，包括小朋友们学习也是，想要得到更多，都需要更上一层楼，都需要更加努力才行！我们再来读读这句话，读出对这句话的新的理解、感受，好吗？自由练习，赛读，齐读。 五、情境中指导背诵 1、小朋友读得多好呀！让老师更喜欢这首诗了。我们把它背下来好吗？这首诗先写——是诗人看到的，再写——是诗人想到的，非常好记，是吧？谁来背？ 2、带上动作，你已经是诗人了。 六、古诗配画 1、学生画画，教师巡视指导。 2、投影仪显示绘画好地作品。 七、作业 背诵古诗，完成绘画。 2