初三补课存在性问题.docVIP

第7课 存在性问题（1） 2012、4、8 存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题，这类问题的知识覆盖面较广，综合性较强，题意构思非常精巧，解题方法灵活，对学生分析问题和解决问题的能力要求较高，是近几年来各地中考的“热点”。这类题目解法的一般思路是：假设存在→推理论证→得出结论。若能导出合理的结果，就做出“存在”的判断，导出矛盾，就做出不存在的判断。 由于“存在性”问题的结论有两种可能，所以具有开放的特征，在假设存在性以后进行的推理或计算，对基础知识，基本技能提出了较高要求，并具备较强的探索性，正确、完整地解答这类问题，是对我们知识、能力的一次全面的考验。 1、阅读材料： 如图12-1，过△ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线之间的距离叫△ABC的“水平宽” a ，中间的这条直线在△ABC内部线段的长度叫△ABC的“铅垂高 h ”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法：，即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半. 解答下列问题： 如图12-2，抛物线顶点坐标为点C 1,4 ,交x轴于点A 3,0 ，交y轴于点B. 1 求抛物线和直线AB的解析式； 2 点P是抛物线 在第一象限内 上的一个动点，连结PA，PB，当P点运动到顶点C时，求△CAB的铅垂高CD及； 3 是否存在一点P，使S△PAB S△CAB，若存在 ，求出P点的坐标；若不存在，请说明理由. 2、已知二次函数。 （1）求证：不论a为何实数，此函数图象与x轴总有两个交点。 （2）设a 0，当此函数图象与x轴的两个交点的距离为时，求出此二次函数的解析式。 （3）若此二次函数图象与x轴交于A、B两点，在函数图象上是否存在点P，使得△PAB的面积为，若存在求出P点坐标，若不存在请说明理由。 3 （1）求二次函数的最小值（用含k的代数式表示） （2）若点A在点B的左侧，且x1·x2 0 ①当k取何值时，直线通过点B； ②是否存在实数k，使S△ABP S△ABC？如果存在，求出抛物线的解析式；如果不存在，请说明理由。 4. （1）求证：它的图象与x轴必有两个不同的交点； （2）这条抛物线与x轴交于两点A（x1，0），B（x2，0）（x1＜x2），与y轴交于点C，且AB 4，⊙M过A、B、C三点，求扇形MAC的面积S。 （3）在（2）的条件下，抛物线上是否存在点P，使△PBD（PD⊥x轴，垂足为D）被直线BC分成面积比为1：2的两部分？若存在，求出点P的坐标；若不存在，说明理由。 检测： 2012、4、8 （1）求m的值； （2）求二次函数的解析式； （3）在x轴下方的抛物线上有一动点D，是否存在点D，使△DAO的面积等于△PAO的面积？若存在，求出D点坐标；若不存在，说明理由。 7课----1 1 A2 B C 铅垂高 水平宽 h a 图12-2 x C O y A B D 1 1