初中数学论文浅议用分式方程的解解题.docVIP

浅议用分式方程的解解题 根据分式方程解的特点，我们可以解决许多数学问题。相信本文的归纳，对同学们的学习会有帮助。 1、已知分式方程的解，求待定字母的值 例1、当a 时，关于x的分式方程的解是x 1。 分析： 因为，x 1是分式方程的解，根据方程解的定义，x 1应满足“方程的左边等于方程的右边”这个基本条件，从而把原方程转化成关于待定字母为主元的方程，解方程就得到答案。 解： 因为，x 1是分式方程的解， 所以，， 解得：a 6， 因此，当a 6时，关于x的分式方程的解是x 1。 点评：这类问题解答的基本要领是： ①根据方程解的定义，把数值直接代入原方程； ②把原方程转化成关于待定字母为主元的新方程； ③解新方程，解得答案。 练一练1： 1、关于x的分式方程的解是x 1，求a的值。 2、已知分式方程解的属性，求待定字母的范围或值 例2（2009，杭州）已知关于的方程的解是正数，则m的取值范围为______________ .已知关于的方程的解是数，则的取值范围为______________ .已知关于的方程解，m的值.， 因为，原方程的增根是：x 0或x-1 0，即x 0或x 1， 因为，关于的方程解，≠0且≠1， 解得：m≠-3且m≠5， 所以，当m≠-3且m≠5时，原方程有解。 点评： 解题的基本要领： ①把分式方程转化成整式方程，求得整式方程的解； ②令分式方程中的各个分母的值为0，求得原方程的增根； ③求出分式方程的增根； ④根据方程有解，因此，整式方程的解不等于原方程的增根，建立以待定字母为主元未知数的不等式； ⑤解不等式，求得字母的范围。 练一练3： 已知关于的方程解，m的值.有增根，则m 。 分析： 把分式方程转化成整式方程，求得整式方程的解，根据方程增根，说明这个解一定是原方程的增根。 解： 原方程可化为：， 去分母，得：x-3 -m， 解得：x 3-m， 原方程的增根是：x-2 0，即x 2， 所以，2 3-m，解得：m 1， 因此，当m 1时，原方程有增根。 点评： 解题的基本要领： ①把分式方程转化成整式方程，求得整式方程的解； ②令分式方程中的各个分母的值为0，求得原方程的增根； ③根据原方程有增根，说明整式方程的解，应该等于分式方程的增根，建立起新等式，注意不要漏增根，否则，就漏值。 ④解新等式，求得答案。 练一练4： 如果方程有增根，则m的值是： A、1 B、3 C、9 D、3或9 5、已知分式方程无解，求待定字母的值 例5、（2009，牡丹江）若关于的分式方程无解，则 ． 分析：分式方程的无解，分为整式方程的解是增根，和转化后的一元一次方程无解两种情形求解。 解： 去分母得：x（x-a）-3（x-1） x（x-1）， 即（x2-ax）-（3x-3） （x2-x）， 去括号，得：x2-ax-3x+3 x2-x， 移项，合并同类项，得： a+2 x 3， 因为，原分式方程的增根是x 0或x 1， 所以，当x 0时，方程 a+2 x 3变形为0 3，因此，这个方程无解，所以，原方程也是无解的，此时，a是任意的实数； 所以，当x 1时，方程 a+2 x 3变形为a+2 3，即a 1，因此，a 1时，，原方程也是无解的； 对于一元一次方程 a+2 x 3，当a -2时，方程 a+2 x 3变形为0 3，因此，这个方程无解，所以，原方程也是无解的， 综上所述，当a是任意的实数或a 1或 a -2时，原分式方程无解。 点评： 解题的基本要领： ①把分式方程转化成整式方程； ②令分式方程中的各个分母的值为0，求得原方程的增根； ③根据原方程无解，说明整式方程的解，应该等于分式方程的增根，建立起新等式，注意不要漏增根，否则，就漏值。 ④解新等式，求得一部分答案。 ⑤根据整式方程无解的条件，求得一部分答案。 ⑥综合两种情况，写出最终的答案。 练一练5： 当m为何值时，分式方程无解。 6、参考答案： 1、a -；2、k＞2且k≠3；3、m≠3且m≠9； 4、D;5、m 1或m -4或m 6。 你解对了吗？只要细心，你能行的。 用心 爱心 专心