科教版三年级科学教案4.2.docVIP

?三?年级??学科教学设计 第单元第课时?总课时数：授课时间年月日备课人：吕东升? 课题 学 习 目 标 重点 难点 教学准备 教??????学??????过??????程 看（颜色、透明度）、闻（气味）、倾斜杯子（比较它们的流动情况、在杯壁的残留度）、用木条搅拌（比较它们的流动速度）、比较木条上两种液滴下滴的速度。 在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。 3、小结：水：无色 、无味、透明、流动快、不粘手；食用油：黄色、有气味、透明、流动较慢、粘手。 二、滴液比较 1、水和食用油除了我们刚才所观察到的不同之外，还有不同之处吗？比如，我们分别把水滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，它们的状态一样吗？ 2、生猜测，并讨论：在实验中需要注意什么？（师适当提示：每一次将液滴滴在不同的物体上时，为了实验的可靠，需同时多滴几滴；每一滴的量要控制，不要太多，简单演示；要注意观察水滴和油滴在不同物体上后形成的形状是否一样） 3、生实践，将观察到的液滴状态画下来，并注明液滴是在什么物体上。 4、小结：水滴较圆、油滴较扁。 三、比较水和油的轻重 1、水和食用油相比，那种物质更重？我们有什么办法比较？ 2、生交流方法，并讨论、判断方法的可行性。 3、提供材料，请学生以小组为单位选择一种方法进行实践，判断水重还是食用油重。（这一实验可根据实际情况调整为演示实验） 4、交流实验结果，并尝试根据实验现象进行解释。 5、请学生将观察所得的结果补充到维恩图中，师补充到板书中。 板 书 设 计 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足??进行反思 审核人：????????? 新安边镇中心小学电子教案 - 1 -