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高二生物期中考试生物试卷 考查内容：必修二第四章第1节完 1.C 【解析】本题考查的是体液的组成，主要考查学生的识记能力。体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要由组织液、血浆和淋巴组成，唾液、胃液、泪液和汗液都直接或通过孔道与外界相连，因此都属于外界液体。 2.A 【解析】本题考查的是内环境理化性质中的渗透压，主要考查学生识记及逻辑推理能力。正常人体细胞的渗透压与0.9%的NaCl溶液是等渗溶液，因此1.8%NaCl高浓度盐水进入人体后，红细胞内相当于0.9%的NaCl溶液、细胞外是1.8%的NaCl溶液，因此红细胞会失水皱缩。 3.B 【解析】本题考查的是内环境的组成成分，主要考查学生的记忆及理解能力。血液包括血浆和血细胞，血浆是组成内环境的成分；；牛奶在消化道中。由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用的物质称为激素①、②表示的分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。生长素是由垂体合成和分泌的；促进Ca2+吸收的维生素D，与雌激素都属于脂质中的固醇类物质；1、2表示当雌激素含量增加到一定值后会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使卵巢分泌雌激素减少；3表示下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体合成和分泌促性腺激素；机体通过负反馈调节使雌激素的含量维持在一定的水平。 11.C 【解析】本题考查人体体温调节，主要考查学生的理解能力。细胞呼吸释放的能量小部分由于合成ATP，大部分以热能的形式散失，机体不断产热也不断散热，产热和散热达到动态平衡；高温下，汗液分泌增加，通过蒸发带走身体很多热量；人类属于恒温动物，机体温度维持在37℃左右；高温条件下，机体由于损失大量水分造成血浆渗透压升高，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增加，促进集合管、肾小管重吸收水，尿液量减少。 12.B 【解析】本题考查免疫系统的组成，主要考查学生的识记能力。人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成的，其中免疫器官包括脾脏、骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等包括淋巴细胞吞噬细胞包括淋巴因子、抗体、溶菌酶①表示吞噬细胞吞噬、处理、呈递抗原，②表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，③表示B细胞分化为浆细胞，④表示记忆细胞分化为浆细胞，⑤表示抗体与抗原结合过程。T细胞和B细胞由骨髓中的造血干细胞分化而来；再次遇到相同抗原刺激时，浆细胞可以由记忆细胞分化而来，也可以由B细胞分化而来； ⑤表示抗体与抗原结合过程是不需要免疫细胞参与的， 抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化干扰素属于淋巴因子免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体免疫系统的监控和清除功能主要针对对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能 19.A 【解析】本题考查生长素的生理作用，主要考查学生图形转化能力。促进芽生长的最适生长素浓度为10-8mol/L,；生长素浓度不同时对应的生理效应可以相同；由曲线的趋势可以看出：生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长；a、d两点对应的生长素浓度生理效应为既不促进生长也不抑制生长，此时芽仍有生理活性。 20.D 【解析】本题考查植物激素、植物生长调节剂的种类，主要考查学生的识记能力。NAA、IPA、2,4—D属于生长素类似物，属于植物生长调节剂；赤霉素、脱落酸属于植物激素；乙烯利属于植物生长调节剂；IBA、PAA属于生长素。 21.B 【解析】本题考查的是体液的组成，主要考查学生的识图能力及判断能力。由图分析可知①～⑤①～⑤蛋白质长期供应不足，血浆渗透压下降，导致组织水肿④增多） ；细胞内液约占总体液的2/3。 A.A与C组成的物质与细胞的识别有密切关系 B.物质B的组成元素有C、H、O、N、P五种 C.H的形成与神经元内的高尔基体有关 D.G可以持续性的与D结合，导致F不断产生动作电位 22.D 【解析】本题考查细胞膜的流动镶嵌模型和突触结构，主要考查学生的识图能力以及图形转换能力。由图分析A～H表示的分别是蛋白质、磷脂双分子层、多糖、受体、突触前膜、突触后膜、神经递质和突触小泡。A与C形成的糖蛋白具有识别、保护和润滑等作用；B的主要成分是磷脂，磷脂的组成元素为C、H、O、N、P；突触小泡是由高尔基体的膜结构包裹神经递质形成的；在突触间隙中存在相应的分解神经递质的酶，当神经递质发挥作用后会被相应的酶分解。 23.B 【解析】本题考查光合作用与呼吸作用、血糖调节、甲状腺激素分级调节、质壁分离和复原，主要考查学生的理解及推理能力。如果横坐标代表一天的时间，纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度，如果该曲线表示健康成人体内血糖浓度的动态变化，如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化，如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，在