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第15课 透镜成像规律学案 一目标导航 1、知识与技能目标 知道凸透镜的成像规律。 2、过程与方法目标 （1）能够利用光具座进行凸透镜成像实验。 （2）会用控制变量法探究凸透镜成像与哪些因素有关。 3、情感态度和价值观目标 （1）通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦。 （2）培养学生认真严谨的科学态度。 （3）体验科学探究过程，能根据观察到的现象进行合理猜想，提出问题，并设计实验进行探究。 二名师引领 1、做实验前： 1）在光具座上，从左至右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏； 2）要先固定凸透镜的位置，然后点燃蜡烛调节凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度，最后进行实验。 2、实验及结论： 物距（u） 像距（v） 像的性质 应用 倒正 大小 虚实 u 2f 2f v f 倒 立 缩小 实 照相机 u 2f v 2f 等大 2f u f v 2f 放大 幻灯机、投影仪 u f 光平行射出，不成像 平行光源 u f 正立 放大 虚 放大镜 结论： 1）2f是像大小的分界点，f是像虚实的分界点； 2）成实像时，物像移动的方向相同，物越近像越远越大；反之，物越远像越近越小； 3）成实像时，物像异侧；成虚像时，物像同侧； 4）在凸透镜成像实验中，实像都是倒立的；虚像都是正立的。 5）成实像时，物像的位置可以互换，但像的大小要改变，像的其他性质不变； 6）将透镜遮住一半，蜡烛仍会在光屏上成一个完整的像，只是像的亮度稍暗。 3、实像和虚像： （1）实像是由实际光线会聚而成的；虚像是实际光线的反向延长线会聚而成的。 （2）实像可以在光屏上接收；而虚像只可以通过眼睛看。 （3）无论是实像还是虚像都可以用照相机拍摄。 三师生互动 共解难题 例1、进行高空摄影时，底片到镜头的距离为（ ）。 A、略小于f B、等于f C、略大于f D、略小于2f 思路导航：高空摄影时，地面到镜头的距离u很大，所成实像越接近焦点，即像距越接近焦距，故选项C正确。 方法指导：u＞f时，像的移动方向与物的移动方向一致，物距增大，像距减小，像变小，但不管怎样减小，像距v始终大于焦距f，只不过物体离透镜越远，像距越接近焦距。因此，让无限远处的物体通过凸透镜成像在光屏上，测出像距就近似地等于凸透镜的焦距。（估测凸透镜焦距的一种方法） 例2、探究“凸透镜成像规律”时，得到以下一组数据。当物体距透镜30 cm时，可在凸透镜另一侧得到一个清晰的 像的性质 光屏到蜡烛间的距离（cm） 倒立、等大的像 40 A、倒立放大的实像  B、倒立缩小的实像 C、正立放大的虚像  D、正立缩小的实像 思路导航：要判断像的性质，必须确定物距与焦距的关系。因此，首先要根据题中提供的条件确定焦距的大小。（这是解此题的关键）当物体经凸透镜成等大的实像，u v 2f，物像之间的距离为u+v，即u+v 40 cm。所以：4f 40 cm,f 10 cm.（测算凸透镜焦距的又一种方法） 当u′ 30 cm时，u′＞2f，由凸透镜成像规律可知：在透镜另一侧得到一个倒立缩小的实像，故选项B正确。 想一想：还有哪些方法可测算凸透镜的焦距？ 例3、在凸透镜两倍焦距以外的地方，沿主光轴方向平放一根粗细均匀的棒AB，如图4—20所示，则形成的像A′B′为（ ）。 A、比实物短，且A′端比B′端细 B、比实物短，且B′端比A′端细 C、比实物长，且A′端比B′端细 D、比实物长，且B′端比A′端细 思路导航：由于物体放在凸透镜的二倍焦距以外，所以成像应在一倍焦距和二倍焦距之间，并且是倒立、缩小的实像。所以像A′B′要比物体AB短。物体AB成实像，满足成实像的规律，即物距变小，像距变大，像也变大。A与B两点B点物距小，像距大，像也变大。所以B端的像B′比A端的像A′要粗些。因此选项A正确。 例4、一物体沿凸透镜的主轴移动，当物距为30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移至物距为15cm时，它的像一定是（ ）。 A、放大的实像 B、缩小的实像 C、放大的虚像 D、缩小的虚像 思路导航：根据凸透镜成像规律分析，u 30cm时，物体成放大实像，则物距应满足f＜u＜2f。所以f＜30cm＜2f，故30cm＞f＞15cm。物体移至u 15cm，即u＜f时，物体成放大的虚像。所以选项C正确。 方法指导：凸透镜成像的题目是初中光学中数量最多、难度最大的一类题目，在初中光学中占有重要的地位。这类题目考查的知识点是凸透镜成像规律，熟练掌握凸透镜各性质成像的条件，是解答这类题目的前提，而凸透镜所成的像的性质的变化，取决于物距与焦距关系的变化。因此，解答这类题目，首先要确定凸透镜的焦距（或焦距的变化范围）（这是解此类题的突破口）