山东省郓城县实验中学2014-2015学年高中数学 2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角学案 新人教A版必修4.docVIP

2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 课前预习学案 一、预习目标： 预习平面向量数量积的坐标表达式，会进行数量积的运算。了解向量的模、夹角等公式。 二、预习内容： 1.平面向量数量积（内积）的坐标表示 2.引入向量的数量积的坐标表示，我们得到下面一些重要结论： 1 向量模的坐标表示： 能表示单位向量的模吗？ 2 平面上两点间的距离公式： 向量a的起点和终点坐标分别为A x1，y1 ，B x2，y2 AB 3 两向量的夹角公式cos 3. 向量垂直的判定（坐标表示） 4.向量平行的判定（坐标表示） 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 学会用平面向量数量积的坐标表达式，会进行数量积的运算。掌握两个向量共线、垂直的几何判断，会证明两向量垂直，以及能解决一些简单问题. 学习重难点：平面向量数量积及运算规律.平面向量数量积的应用 二、学习过程 （一）创设问题情景，引出新课 a与b的数量积 的定义？⑵向量的运算有几种?应怎样计算？ （二）合作探究，精讲点拨 探究一：已知两个非零向量a x1,x2 ,b x2,y2 ,怎样用a与b的坐标表示数量积a·b呢？ a·b x1,y1 · x2,y2 x1i+y1j · x2i+y2j x1x2i2+x1y2i·j+x2y1i·j+y1y2j2 x1x2+y1y2 教师：巡视辅导学生，解决遇到的困难，估计学生对正交单位基向量i,j的运算可能有困难，点拨学生：i2 1,j2 1,i·j 0 探究二：探索发现向量的模的坐标表达式 若a x,y ，如何计算向量的模|a|呢？ 若A x1,x2 ,B x2,y2 ，如何计算向量AB的模两点A、B间的距离呢？ 例1、如图，以原点和A 5， 2 为顶点作等腰直角△OAB，使 B 90 ，求点B和向量的坐标. 变式：已知 探究三：向量夹角、垂直、坐标表示 设a,b都是非零向量，a x1,y1 ,b x2,y2 ,如何判定a⊥b或计算a与b的夹角 a,b 呢？ 1、向量夹角的坐标表示 2、a⊥b x1x2+y1y2 0 3、a∥b X1y2-x2y1 0 例2 在△ABC中， 2， 3 ， 1， k ，且△ABC的一个内角为直角，求k值. 变式：已知，当k为何值时， （1）垂直？ （2）平行吗？平行时它们是同向还是反向？ （三）反思总结 四 当堂检测 1.已知|a| 1，|b| ，且 a-b 与a垂直，则a与b的夹角是（ ） A.60° B.30° C.135° D.４５° 2.已知|a| 2，|b| 1，a与b之间的夹角为，那么向量m a-4b的模为（ ） A.2 B.2 C.6 D.12 3、a 5,-7 ,b -6,-4 ，求a与b的 数量积 4、设a 2,1 ,b 1,3 ,求a·b及a与b的夹角 5、已知向量a -2,-1 ,b λ,1 若a与b的夹角为钝角,则λ取值范围是多少? 课后练习与提高 1.已知则（　　） A.23 B.57 C.63 D.83 2.已知则夹角的余弦为（　　） 　A. B. C. D. 3.则__________。 4.已知则__________。 5.则_______ _______ 6.与垂直的单位向量是__________ 　A. B. D. 7.则方向上的投影为_________ 8.A 1,2 ,B 2,3 ,C 2,0 所以为 A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.不等边三角形 9.已知A 1,0 ,B 5,-2 ,C 8,4 ,D. 4.6 则四边形ABCD为（　　） 　A.正方形　　　B.菱形　　　C.梯形　　　D. 矩形 10.已知点A（1，2），B 4,-1 ,问在y轴上找点C，使∠ABC＝90o若不能，说明理由；若能，求C坐标。 参考答案： 1.D 6.C 2.A 7. 3.-7 4. 8.A 5.-6, 9.D 10.不能，提示：设C（0,y）则∴+ y-2 -1-y 恒成立∴,即900,故不能 - 1 -