人教版八年级生物上册总复习研究.ppt

第五单元 生物圈中的其他生物 培养细菌或真菌的一般步骤 青霉与曲霉 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 腐生、寄生和共生 腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便； 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和人患病； 共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 马（种） 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界 桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 植物界 其他复习内容 1、课上笔记、课后习题 2、探究实验 3、技能训练 4、观察与思考 5、资料分析 生物多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 三 认识生物的多样性 生物多样性面临威胁的主要原因、其他原因 我国在保护生物多样性方面所采取的措施 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。 十 保护生物的多样性 生物多样性面临威胁的原因 4.外来物种入侵 1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 5、其他因素：大气污染； 过度捕捞； 过度利用农、林、渔、畜牧业品种； 结构单一化：工业化和城市的发展； 法律法规不健全； 全球气候变化 保护生物多样性的措施 1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、科学研究保护 4、法律保护，加 强法制教育管理 * 根据动物体内 有没有脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 一 动物的进化史 腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫 环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用湿润的体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如：蚯蚓 沙蚕 水蛭 软体动物门：身体柔软，常分泌有贝壳。如：河蚌 章鱼 珍珠贝 续上表 节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马陆）；甲壳纲：（虾 蟹） 鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳔、侧线作用。终生生活在水中。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 （淡水、海水） 靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是背鳍（奇鳍）、胸鳍、腹鳍（偶鳍）。 续上表 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤（湿润）辅助呼吸。变温动物。如：青蛙 娃娃鱼 蟾蜍 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。变温动物。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟 鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。体温高而恒定。重点鸟类适于飞行的特点如：家鸽 哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有门齿 臼齿 犬齿。胎生 哺乳，有高度发达的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。如：狼 兔。（在动物进化史上是最高等的动物） 二 动物的运动和行为 关节囊 关节头 关节腔 关节窝 关节软骨 运动的产生、运动系统的组成 骨骼肌受到神经传来的兴奋 肌肉收缩 骨骼肌牵动骨 骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动（运动系统：骨骼、肌肉或骨、肌肉、关节） 屈肘时,肱二头肌 , 肱三头肌 . 伸肘时,肱二头肌 , 肱三头肌 . 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 收缩 舒张 三 先天性行为和学习行为 从行为获得的途径来分类 先天性行为：与生具有，由动物体内的遗传物质决定。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 五 动物在自然界中的作用 1 在生态平衡中起重要作用 2 促进生态系统的物质循环 3帮助植物传粉 、传播种子 六 动物与生物反应器 生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质有哪些好处。 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等) 七 动物与仿生 长颈鹿 萤火虫 乌龟 蝴蝶 蝙蝠