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初中语文第五册第三单元测试卷 第一部分 基础知识积累与运用 1．给加点字注音：（2分） 诓骗（　　）　偃旗息鼓（　　）　招徕（　　）　揆情度理（　　） 2．《中国人失掉自信力了吗》一文的错误观点是什么？依据是什么？（1分） 3．体会下列句子的含义：（1分） 结论：“基本”这个词基本有用，但不是到处可用。 4．默写《枫桥夜泊》。（2分） 5．“于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。”句中“有人”、“中国人”分别指什么人？（2分） 有人： 中国人： 6．“我们有些同志老爱用成语，搬典故，而且三回有两回用错。”这个句子说明什么问题？（1分） 7．“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。”句中“脂粉”指 。（1分） 8．按要求做题：（3分） ⑴把“我们打垮了敌人”改成不同的句式（保持原意，可改动个别字词）。 Ａ、把字句： Ｂ、被字句： Ｃ、反问句： Ｄ、双重否定句： Ｅ、主谓谓语句： ⑵将上题改写后的Ａ—Ｅ五个句子分别填入下列句子的空缺处。 ①　　　　　，企图分割包围的妄想破灭了。 ②敌人调来一个连增援，满以为能够保住阵地，但是　　　　　，夺取了阵地。 ③敌人不是没有力量，但是，　　　　　　，因为我们的战士具有大无畏的精神，而且得到了人民群众的支援。 ④　　　　　　；阵地，我们也夺取了。但战斗没有结束，要乘胜追击！ ⑤　　　　　　？难道阵地不是在我们手中吗？事实毕竟是事实，敌人的谎言是不攻自破的。 9．释词：（2分） ⑴于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 慨叹： ⑵我以为，这首诗之所以成为脍炙人口的名篇…… 脍炙人口： ⑶桥在河上，位置较低，揆情度理，不可能使人产生月亮从那个方向落下去的印象…… 揆情度理： ⑷石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。 信口雌黄： 第二部分 阅读理解分析 （一） 1985年5月31日的《人民日报》第3版有一条新闻，标题是《全国武术比赛偃旗息鼓》。这是什么意思呢？是不是比赛遇到了障碍？刮大风啦？下大雨啦？还是谁下了停止比赛的命令啦？没有呀。那为什么要“偃旗息鼓”呢？ 甭管它，且看下去。 原来是“本报银川5月30日电：精彩纷呈、场场爆满的全国武术比赛今天在这里圆满结束”。难道“偃旗息鼓”就是“圆满结束”的意思？查查《辞源》看。《辞源》在“偃旗息鼓”这一条中引出两个出处：（一）《三国志·卷三十六·赵云传》注引《赵云别传》：“更大开门，偃旗息鼓，公（曹操）军疑云有伏兵，引去。”——赵家军和曹家军的仗没打成，谈不上圆满结束。（二）《旧唐书·卷八十四·裴光庭传》：“突厥受诏，则诸蕃君长必相率而来。虽偃旗息鼓，高枕有余矣。”——不用打仗了，也就无所谓结束了。《辞源》还附带说明，“也作卧旗息鼓，见《三国志·诸葛亮传》注”，引的就是后来京戏里的《空城计》的故事，也是仗没打成。敢情“偃旗息鼓”跟“圆满结束”不是一回事，中间不能画等号。 “圆满结束”不是挺好吗？干吗要来个“偃旗息鼓”呢？ 我们有些同志老爱用成语，搬典故，而且三回有两回用错，不用行不行？不行！那不成了大白话了吗？不让人瞧不起吗？存着这份儿想法的人可多了去了，从作家到记者，从老师到学生，不计其数。 不错，汉语有丰富的宝贵遗产，值得咱们骄傲。可是毕竟一个时代有一个时代的语言，现代人说现代话，听起来有一种亲切感，好得很。干吗老想掏老祖宗的兜儿呢？依我说，咱们做人要做现代人，写文也要写现代文。多向前看，少向后看，这不很好吗？ 10、选文可以体现出作者写作上有哪些特点？（2分） 11、“偃旗息鼓”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分） 12、文中几次引用关于“偃旗息鼓”的古文，有什么作用？（2分） 13、划线句子是模仿 的语气说的。（1分） 14、作者得出的结论是什么？（2分） 15、表示“圆满结束”的成语或常用语还有很多，请再举两例。（2分） 16．文章的结构是：举出病例——　　　　　　　　——比较辨析——　　　　　　　　——挖掘根源——　　　　　　　　。（2分） 17．比较下列两个句子，哪一句表达得好一些，说说理由。（2分） Ａ、不用行不行？有人认为不行，会成了大白话，让人瞧不起。 Ｂ、不用行不行？不行！那不成大白话了吗？不让人瞧不起吗？ （二） ⑴从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 ⑵于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 ⑶如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从国联失