六年级上册语文试卷第六单元测试题.docVIP

人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 根据本单元学到的知识填空。（6分） 1． 我国是一个 的国度，最早的诗歌总集是 ，已经有 的历史。 2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为 、边塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 、格律诗和 诗。 3． 从古到今，我国涌现出屈原、 、 等许多伟大的诗人。我还知道外国的 、 等诗人。 4、“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。 二、1.《别董大》是 代诗人 写的，其中有一句至今广为流传的佳句是： 2.默写《枫桥夜泊》： ， 。 ， 。 这首诗表达出诗人 的思想感情。5% 3.请写出一首课外积累的唐代诗人白居易的诗： ， 。 ， 。 4.默写《少年闰土》的第一自然段。6% 深蓝的天空中 逃走了。 七、我能灵活地运用古诗。 5分 1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。” 2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。 3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： 4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们： 。 5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 。” 八、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分） 我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出来呢： ； 我推荐的理由是： 九、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识： 3分 十、阅读。 （一）错评咏花诗 唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来！ 后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。 想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。 后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！” 1、写出下面词语的近义词。（2分） 讥讽（ ） 感慨（ ） 2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是 。（2分） 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分） 这个故事对你有什么启发？（3分） （二） 晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。 某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。 郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。” 郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。 为短文加个小标题写在横线上。（2分） 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分） 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分） 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分） 郑谷： 齐已： 6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分） 小雨点儿 大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。‖ 这一天，天空响起了一声春雷，无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地来一场甘霖（lín）。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨（áo） 走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。 50字以上 十二、笔下生花。（30分） 我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感） 童年，