长沙市雨外附小学科教学计划.docVIP

长沙市雨外附小学科教学计划 班级 五 科目 语文 册别 第九 册 任课老师 王宁 制定日期 2005 年 8 月 基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 （上期未检测成绩） 男 女 合计 学科素质平均分 学科素质优秀 学科素质良好 学科素质合格 学科素质待合格 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 24 14 38 16．4 二、教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教学 时数 1 讲读课文 阅读课文 积累运用 海上日出 夕照 古诗两首 迷人的张家界 积累运用一 教学目标 引导学生用边读边想的方法理解课文内容，体会作者抒发的美好情感，培养学生的爱美情趣。 教学重点： 感受大自然神奇景象，受到美的熏陶，体会作者的思想感情，学习作者的表达方法。 三、教学难点： 感受景物之美，体会作者的思想感情。 12 2 讲读课文 阅读课文 读写例话 积累运用 挑山工 我的伯父鲁迅 高梁情 积累运用二 教学目标： 在初步了解课文的思想基础上，抓住重点词句和含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 教学重点： 抓住重点词句和有一定含义的句子，理解课文内容，体会作者的思想感情，提高阅读能力。 教学难点： 体会句子包含的意思。 12 3 讲读课文 阅读课文 积累运用 十里长街送总理 再见了，亲人。 秋天的怀念 地震中的父与子 积累运用 教学目标： 读懂课文内容，体会作者的情感，和作者的情感达到沟通和交流。 教学重点： 从课文内容中体会思想感情，领悟作者的写作方法。 教学难点： 从课文内容中体会思想感情。 12 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教学 时数 讲读课文 阅读课文 积累运用 草原 威尼斯的小艇 三峡之秋 积累运用四 一、教学目标：用边读边想的方法学习课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情，积累课文中优美的语言。 二、教学重点：理解文内容，感受自然风光之美，体会作者表达的思想感情 三、教学难点：通过课文的描述，体会所表达的感情。 10 讲读课文 阅读课文 积累运用 狼牙山五壮士 小英雄雨来 军神 金色的钩 积累运用五 教学目标： 学习用较快的速度阅读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习他们热爱祖国，热爱人民的精神。 二、教学重点、难点： 引导学生体会文中英雄人物的革命精神，培养爱国主义精神。 14 讲读课文 阅读课文 读写例话 积累运用 古诗三首 少年闰土 一件运动衫 积累运用六 一、教学目标：能有感情地朗读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情，继续练习用较快的速度阅读课文，积累文中优美的语言。 二、教学重点： 理解课文内容，体会表达的思想感情。 三、教学难点：理解含义深刻的句子。 10 讲读课文 阅读课文 积累运用 鲸 蟋蟀的住宅 海豚救人 珍珠鸟 积累运用七 教学目标： 理解课文内容，体会作者表达的思想感情，并能体会文中不同的表达方法，将它运用到自己的习作实践中去，培养学生喜爱动物、保护动物的情感。 教学重点、难点： 　　体会文中不同的表达方法，努力将它运用到自己的习作中去。 10 讲读课文 阅读课文 积累运用 可爱的草塘 蛇与庄稼 大瀑布的葬礼 积累运用八 一、教学目标： 继续提高阅读的速度，抓住含义深刻的句子，理解课文内容，体会思想感情，培养热爱大自然的情感，增强环保意识。 二、教学重点： 培养热爱大自然的情感，增强环保意识。 三、教学难点： 　　体会课文的一些表达方法。 10 教学进度 周次 教 学 内 容 安 排 备注 1 第1 －2课，小作文 2 第3－4课，积累运用一，大作文 3 第5－7课，作文讲评 4 读写例话，和，积累运用二，大作文，第8课 5 第9课，小作文， 6 第10－11课，作文讲评 7 积累运用三，第12－13课，大作文。 8 第14－15课，积累运用四，作文讲评，小作文 9 第16－18课，大作文 10 读写例话，积累运用五，作文讲评，小作文 11 第19－20课，大作文 12 第21课。积累运用六，第22课，作文讲评，小作文 13 第23－25课，大作文 14 积累运用七，第26课，作文讲评，小作文 15 第27－28课，积累运用八，大作文 16 课后四篇阅读短文，小作文 17 总复习 18 总复习 19 总复习 20 期末测试 教学措施 　　本期将根据《语言课程标准》的要求，认真钻研教材，备好每一课，全面提高学生的语言素养，在师生平等对话的过程中进行语言教学，教师只充当学习活动的组织者和引导者，教