六年级第2单元百分数2(8页)导学案概念.doc

2016年春季期 六 年级 数 学科导学案 编制人： 班别： 组名： 学习主人： 第2 单元 第8页 第 1 课时 折扣 【学习目标】 知道折扣的含义，会把折扣写成分数、百分数。 会合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。（重难点） 【温故知新】 一辆自行车原价180元，现价按85％出售，现价多少钱？ 求一个数的百分之几是多少，即知道单位“1”的量，用 ；已知一个数的百分之几是多少，求这个数。即求单位“1”的量，用 【新知构建】学习课本第8页，完成下面问题。 1.你在哪些地方见过折扣？折扣俗称“ ”，表示 “打九折出售”表示（ ）； “七五折”用百分数表示是（ ）。 2.一个书包原价105元，商家现在打七折出售，现价多少钱？ 【能力提升】 1小芳买了一个笔记本，原价35元，现在只花八八折的钱，比原价便宜了多少钱？ 课本13页，第3题。 【达标反馈】 1.填空。 （1）一件商品打五折，表示现价相当于（ ）的（ ）。 （2）一种商品八折出售，售价是原价的（ ）％，节省了原价的（ ）％。 （3）一台冰箱按原价的90％出售，是打（ ）折出售。 2.一辆电动车，原价3200元，现在商店大八五折速销，现在买用多少钱？ 【学后反思】 2016年春季期 六 年级 数 学科导学案 编制人： 班别： 组名： 学习主人： 第2 单元 第9 页 第 2 课时 成数 【学习目标】 1. 知道成数的含义，会把成数写成分数、百分数； 2. 会解答生活中有关成数的实际问题 【温故知新】 李丽家的一块稻田，前年收白菜450千克，去年比前年增产25％. 去年收白菜多少千克？ 【新知构建】学习课本第9页，完成下面问题。 1.在什么情况下通常用“成数”表示？成数表示 。 “三成”就是十分之（ ），用 百分数表示是（ ）；“四成五 ”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 2.某学校，前年用电150万千瓦时，去年比前年节电二成五，去年用电多少万千瓦时？ 把“二成五”写成百分数是（ ），本题就变成了“求（ ）的（ ）％是多少 的问题。根据 ，列式解答： 【能力提升】 1完成课本第9页“做一做” 2王大叔家的一块菜地，前年收白菜41.6吨，.去年收白菜52吨，去年比前年增产几成？ 【达标反馈】 1.填一填。 （1）七折=（ ）％ 5成=（ ）％ 65％=（ ）折=（ ）成（ ） （2）（ ）％=十分之（ ）=（ ）（填小数）=八折=（ 成 2.一个果园，前年共收苹果2.1万吨，去年比前年增长两成，去年共收苹果多少万吨？ 【学后反思】 2016年春季期 六 年级 数 学科导学案 编制人： 班别： 组名： 学习主人： 第2 单元 第10 页 第 3 课时 税率 【学习目标】 知道纳税和税率的含义，并能进行有关应纳税额的计算； 【温故知新】 1.几成表示（ ），也就是百分之（ ）； 三成表示（ ），也就是（ ）％；四成五就是（ ）％。 2.几折就表示十分之（ ）也就是百分之（ ）；五折表示十分之（ ），也就是（ ）％；七五折就是（ ）％ 【新知构建】学习课本第10页，完成下面问题。 1.小组内说说你对“税率”的理解？ 2.什么叫应纳税额？什么叫税率？