五年级下册集体备课记录表.docVIP

普宁市大南山镇陂沟小学 20 13 ~20 14 学年度第 二 学期 集体备课记录 科目： 语文 年级： 五年级 科任： 陈燕霞、罗晓东 2014年 2 月17 日 陂沟小学集体备课记录 时 间 2014年2月21日 地 点 办公室 科 目 语文 年 级 五年级 备课组长 许佩祥 出席人员 许佩祥、郑吟斌 备课内容 第一单元 课时安排 10课时 教学 目标 1、学习课，。 2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。 3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 培养学生一边默读，一边思考的习惯。初步了解课文的表达方法。、指导学生有感情地朗读课文，背诵段。 1、本单元的课文教师在教学时应很好地把握编写意图，重点指导学生围绕主题展开学习活动。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪；引导学生初步学习民间故事的表现手法，展开想象的翅膀，学写故事。 陂沟小学集体备课记录 时 间 2013年3月6日 地 点 办公室 科 目 语文 年 级 五年级 备课组长 郑吟斌 出席人员 许佩祥、郑吟斌 备课内容 第二单元 课时安排 10课时 教学 目标 1、学习生字，掌握生字新词。 2、理解课文内容认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。懂得课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。受到爱护动物、保护动物的教育。、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 1.引导学生充分阅读课文，加深理解和体验，把握课文内容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡与伟大。.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。? 本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中《黄道婆》《提灯女神》《居里夫人的三克镭》为精读课文，《香玉剧社号》《花木兰》为略读课文,歌颂的都是巾帼英杰。本单元的课文让我们充分领略了这些女性的平凡与伟大。 鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，以加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。引导学生在阅读过程中主动积累语言，注意体会一些含义深刻的词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。本单元以美德为题材，共编排了五篇课文。其中《范仲淹的故事》《体育课》《虎口藏宝》是精读课文，《顶碗少年》《失去的一天》是略读课文。这五篇课文不仅生动有趣，而且耐人寻味，从不同角度给人以启迪。自强不息、刻苦学习、机智勇敢、勇于拼搏、奋发向上的美德，像一把把金钥匙开启成功之门；更像熊熊燃烧的的火炬，照亮了人们不断超越自我的人生道路，鼓舞人们不断前进。 讲授法回答法（谈话法）演示法实践法情景教学法，情感教学法，师生互动法，研究法，自学法，阅读法 课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。 引导学。指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。注意理解含义深刻的词句，体会文章的思想感情，揣摩选词用语的奥妙引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，背诵三首古诗及自己深受感动的段落，默写《示儿》。本单元由《古诗三首》《左公柳》《隐姓埋名三十年》三篇课文精读课文和《郑成功收复台湾》《海上英魂》两篇略读课文及“语文百花园五”组成。课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍英雄的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。 有意识地让学生通过学习，揣摩作者的写作顺序；在感悟中体会作者的写作方法，感受选词用语的奥妙，为学生由读到写做好准备。学生读懂课文内容，了解课文所写事情，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。??? 、引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵。??? 4、引导学生从读学写，运用本文抓人物特点的写法，描述自己身边的一个小伙伴的外貌。 教法 学法 指导 1、引导学生抓住课文的重