吴义鹏《普罗米修斯盗火》教学设计.docVIP

14普罗米修斯盗火 新丰小学义鹏 1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象 2．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。 3．想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。 1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。　　2、有感情地复述课过程 二、 ②说说你知道了什么。 ③理解“决定”。 ④普罗米修斯受到怎样的惩罚？从这里宙斯是怎样的神？生。 4.第四段。①生读课文第四段，出问题。（14） a.遭受磨难的普罗米修斯表现出了怎样的英雄气概？ b. 普罗米修斯的英雄壮举感动了谁？ c.人类对普罗米修斯的释放是怎样的态度？ ②一一解决问题。 、拓展延伸 诗歌，齐读。 四。作业想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。 设计 一．无火 二、盗火勇敢 三、受罚 不畏强暴 四、获救