第33讲讨论型计算.docVIP

第33讲 讨论型计算 [考点点拨] 取值范围讨论型计算是近几年高考题中出现的一种新题。题目变化大思维性强、综合能力要求较高。此类题融化学原理、元素化合物知识、数据分析、逻辑推理于化学计算中，技巧性强方法灵活，因而是高考的热点和难点。命题趋热：仍旧作为高考的压轴题，难度稳中有降。 [智能整合] 1、讨论计算的解题方法思路是： （1）写方程式、找完全点。即写出因反应物相对量不同而可能发生的化学方程式，并分别计算找出二者恰好完全反应时的特殊点。 （2）确定范围、计算判断。即以恰好完全反应的特殊点为基准，讨论大于、小于或等于的情况，从而划出相应的区间，确定不同的范围，然后分别讨论在不同范围内推测判断过量，从而找出计算依据，确定计算关系，得到题目答案。 2、目前高考试题中讨论型计算常用的数学思想主要有分类讨论思想、数形结合思想。 （1）分类讨论思想：按照一定的标准把复杂、综合的计算题分解成几个部分或几种情况，然后逐个解决。适用于连续、多步化学反应过程的计算。一般使用“特值一数轴”法。 特值：按某个化学方程式恰好反应的比值确定。 数轴：用变化的量或方程式中反应物的比值作为数轴的变量画出数轴，将连续分步化学反应过程分解为某个范围的特定反应过程，分段讨论，作出完整的答案。 （2）数形结合思想：就是将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形在方法上互相渗透，并在一定条件下互相转化和补充的思