江苏省常州市武进区礼嘉中学高中数学 3.4基本不等式学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

基本不等式 基本不等式等积要求 （C） 一、教学三维目标： 1．知识与能力目标：掌握基本不等式及会应用基本不等式求最值. 2．过程与方法目标：体会基本不等式应用的条件：一正二定三相等；体会应用基本不等式求最值问题解题策略的构建过程。 3．情感态度与价值观目标：通过解题后的反思，逐步培养学生养成解题反思的习惯；通过变式练习，逐步培养学生的探索研究精神. 教学重点、难点： 重点：基本不等式在解决最值问题中的应用. 难点：利用基本不等式失效（等号取不到）的情况下采用函数的单调性求解最值. 二、基础知识： 1.算术平均数：如果 2.几何平均数：如果 3.定理：如果 4.推论：如果 三、课前预习： 1．设是实数，且则的最小值为 。 2．若，则的最小值为 。 3．函数的最小值为 。 4.等比数列各项均为正数，公比设则P,Q的大小关系为 。 5．设实数满足，当时，的最大值为 。 6．函数的图象上的最低点的坐标为 。 7.在平面直角坐标系两点，则线段长的最小值是________。 8．已知关于，则 的最小值为___________。 四、课堂例题 例题1.（1）求函数的最大值； （2）求的值域； （3）已知求的最小值； （4）已知都是正数，且，求的最小值。 变式训练：（1）若正数； （2）设； （3）已知最小值是，满足条件的点___； 例题2.已知 （1）比较的大小； （2）当时，不等式恒成立