江苏省江阴市山观高级中学高中数学 三角函数的应用期末复习学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

山观中学一体化教[学]案（高一年级数学） 一、课题：三角函数的应用 二、教学目标 1.会用三角函数的图像和性质解决一些简单的实际问题 2.体会三角函数是描述周期现象的重要数学模型 三、教学重点与难点 建立三角函数的模型 四、教学过程 1、情境设置： 生活中有哪些周期现象？ 物理中的单摆运动，光的传播，交流电，自然界的潮汐现象等等 2、基础知识：（略） 3、例题讲解 例1、如图，点O为做简谐振动的物体的平衡位置，向右的方向为物体位移的正方向，若已知振幅为3cm，周期为3s，且物体向右运动到距平衡位置最远处时开始计时。 求物体对平衡位置的位移x(cm)和时间t(s)之间的函数关系； 求该物体在t=5s时的位置。 例2.一根长1cm的线，一端固定，另一端悬挂一个小球，小球摆动时，离开平衡位置时的位移s（cm）和时间t（s）之间的关系式是 求小球摆动的周期 已知g=980cm/，要使小球摆动周期为1s，线的长度为多少？（精确到0.1，） 课堂笔记： 例3、一半径为3m的水轮如图所示，水轮圆心O距离水面2m,已知水轮每分钟转动4圈，如果当水轮上点P从水中浮现时（图中点）开始计算时间。 （1）将点P距离水面的高度z(m)表示为时间t(s)的函数； （2）点P第一次到达最高点大约要多长时间？