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整体感知 一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。 ——王锡爵 从文中找到概括这“欢愉惨恻之思”的一句话吗？这句话在结构上有什么作用？ 悲在何处？ 最后补写的部分在文中起什么作用？其抒情方式和前面有什么不同？ 把情感推向高潮。 间接抒情，巧妙地截取了声音和物象的细节，在不经意中让人回味，催人泪下。 * * * * * 项脊轩志 归 有 光 百年老屋——项脊轩 课文学习目标及重点 ①积累重点文言词和句式。 ②感悟作者细腻真切的情感。 ③借鉴作品相关的写作手法。 重点词语解释 １、顾视无可置者 ２、凡再变矣 ３、亦遂增胜 ４、迨诸父异爨 ５、殆有神护者 ６、妪每谓余曰 ７、吾妻来归 ８、余扃牖而居 环视 两次 光彩 等到 大概 常常 女子出嫁 关闭窗户 重点词语解释 9、吾从板外相为应答 10、大母过余 11、凭几学书 12、从余问古事 13、室坏不修 14、今已亭亭如盖矣 15、瞻顾遗迹 偏指一方 探访、探望 矮而小的桌子 靠着 跟从 破败 旧日遗物 伞 重点词语解释 １、以当南日 2、以手阖门 3、能以足音辨人 4、执此以朝 5、余扃牖而居 6、万籁有声，而庭阶寂寂 用来，动词 用，介词 凭借、根据，介词 用如“而”，连词 表修饰 但，连词 古今异义 １、人至不去 2、墙往往而是 3、室仅方丈　 4、比去，以手阖门 古义：离开　　今