教师职业健康教育记录概念.doc

职业健康教育记录 时间 2015.9.8 地点 学校会议室 主题 儿童常见疾病的预防和防治 主讲 中医医院儿科大夫 参加人员 全体教师、全体学生 人数 156 主要内容 1、儿童常见的“蛔病”。 2、怎样预防小儿肺炎。 3、如何预防小儿贫血。 4、儿童应进行哪些计划免疫。 5、怎样预防小儿消化不良。 6、手足口病的预防和防治。 效果 通过宣传，使师生提高了卫生保健意识，为各种疾病预防起到了一定的帮助作用。 备注 职业健康教育记录 时间 2015.10.22 地点 学校会议室 主题 怎样预防老年人各种疾病 主讲 中医医院内科副主任 参加人员 全体教师 人数 12 主要内容 1、心理健康表现在哪些方面？ 2、什么是合理营养？ 3、为什么提倡多食蔬菜、水果？ 4、有害健康的八种行为有哪些？ 5、怎样预防高血压？ 6、自我保健的方法有哪些？ 7、保证睡眠质量，睡前应注意什么 效果 通过健康知识的宣传，使中老年教师对各种疾病的认识进一步提高。 备注 职业健康教育记录 时间 2015.10.15 地点 学校会议室 主题 如何提高睡眠质量 主讲 社区医院保健医生 参加人员 全体教师 人数 12 主要内容 针对现阶段在职职工白天工作任务重、晚上睡眠严重不足现象，医卫人员部门组织人员下社区下学校下企事业单位宣传、讲解怎样合理休息，做到： 一、起居定时，生活规律、睡眠充足；二、避免过度疲劳；三、交换脑力和体力劳动方式；四、参加适宜文体娱乐活动，为保证睡眠质量，睡前应注意：1、不喝茶、咖啡，不吃东西。可饮少量开水或牛奶；2、洗脸、刷牙，洗脚、开窗；3、心情平静，不做剧烈运动。 效果 通过医卫人员在学校的讲解宣传，大大提高了在职教职工合理安排工作时间，注意休息的重要性。 备注 职业健康教育记录 时间 2015.10.9 地点 学校会议室 主题 什么是健康？人体健康的标准是什么？ 主讲 中医医院内科副主任 参加人员 全体教师 人数 12 主要内容 一、健康是指身体健康，心理健康和具有良好的社会 适应能力，人体健康的标准有几点有以下几点标准：1、精力充沛；2、处事乐观；3、睡眠良好；4、适应能力强；5、能抵抗一般疾病；6、保持标准体重；7、眼睛明亮；8、牙齿完整；9、头发有光泽；10、肌肉、皮肤弹性良好； 初级卫生保健应注意几点：1、增进健康；2、预防疾病；3、治疗病伤；4、促进康复。 效果 通过中医院院举办这次对人体健康的讲座，使教职工对健康有了更深的了解。 备注 职业健康教育记录 时间 2015.9.29 地点 学校会议室 主题 教师心理健康（一） 主讲 薛芝娥 参加人员 全体教师 人数 12 主要内容 认知方面：1.知觉偏差：主要表现为主观武断，偏听偏信。2.理解误差：误解学生或同事的言论行为。3.社会认知偏差：这些心理效应主要有：首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象。4.思维方式不正确。5.对学生提出不合理的教育目标。6.拒绝学习新知识、接受新事物、尝试解决新问题。 情感方面：1.情绪调节自控能力不强，将个人在社会、家庭感情方面的失意烦恼带入学校，错把学生当作自己发泄情绪的对象。2.情绪不稳定，自制力差。3.教育热情不高。4.冷漠、与学生感情交流少。人际关系方面：1.人际适应能力不高、师生关系紧张、对抗2.不尊重学生。教师应尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的自尊心，建立平等的师生关系。3.厌恶后进生，不能接纳每一位学生。4.用放任自流或专制独断方式管理班级。 效果 通过职业心理健康的讲座，使教职工对自身心理健康有了更深入的了解。 备注 职业健康教育记录 时间 2015.9.23 地点 学校会议室 主题 教师心理健康（二） 主讲 赵 芳 参加人员 全体教师 人数 12 主要内容 国家中小学心理健康教育课题组以辽宁省14个城市的168所城乡中小学2292名教师为调查对象。其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.48%的教师已构成“心理疾病”。 此后不久，上海对全市中小学教师的一次调查，也得出类似的结果。中文大学亚太研究所调查显示，全港接近有7000名教师已经患了经常焦虑症……教师缘何“心病”不断？1、职业特点 2、教师本人 3、社会环境 二、教师心理健康的标准 1．能积极地悦纳自我2．有良好的教育认知水平。 3．热爱教师职业，积极地爱学生。4．具有稳定而积极的教育心境。5．能自我控制各种情绪与情感。6．和谐的教育人际关系。7．能适应和改造教育环境. 三、缓解心理压力的方法： 第一个方法：轻装上阵。第二个