中国古代知人善任的艺术贤人之治教程.ppt

第二章   中国古代知人善任的艺术 中国古代知人善任的艺术 教学内容：中国古代的人才鉴识和用人法则 学习目标：了解我国古代知人善任的艺术 学习重点：懂得如何识别和任用人才 学习难点：鉴别人才的方法及如何在实际生活中运用 1.什么是知人善任？ 善于认识人的品德和才能，最合理地使用。 “盖在高祖，其兴也有五：一曰帝尧之功裔，二曰体貌多奇异，三曰神武有征应，四曰宽明而仁恕，五曰知人善任使。” ------ 汉·班彪《王命论》 2.你知道哪些知人善任的人或故事？ 尧舜禹—禅让 刘备--三顾茅庐 汉高祖刘邦 唐太宗李世民 课前思考 一 贤人之治 从世袭到尚贤 从荐举到科举 从世袭到尚贤 周朝以德治国，提出“尚贤”、“养贤”，但是由于整个社会秩序的构建是以宗法分封制为基础的，盛行世卿世禄制，等级森严，贵贱分明，其结果则是，“士之子恒为士”，“工之子恒为工”，“商之子恒为商”，“农之子恒为农”。 由于世袭这种政治秩序存在着明显的不公，无法形 成有效的社会激励机制，因而随着春秋战国之际的诸侯兼并及社会动荡，使得贤能之士受到推崇，养士之风盛行。春秋战国之际，尚贤的政治主