教育心理学B-各章节复习提纲素材.doc

?????????? 教育心理学(B级)? 试卷(一) ?一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) ?? 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 l提出“最近发展区”概念的是【? 】 ? ?A乌申斯基??? B皮亚杰 ?? C维果斯基??? D鲁利亚 2班杜拉认为反应结果的功能不包括【? 】 ? A信息功能??? B反馈功能 ? C动机功能??? D强化功能 3布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【? 】 ??? A接受学习??? B．意义学习 ?? ?C发现学习??? D观察学习 4元认知研究的代表人物是【? 】 ??? A加涅??? ??B弗拉维尔 ??? C维果斯基? D列昂捷夫 5 1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【? 】 ??? A安德森??? B韦特海默 ??? C乌申斯基? D辛普森 6迁移的图式理论的代表人物是【? 】 ??? A里德??? B贾德 ?? ?C苛勒??? D罗斯 7斯腾伯格提出的智力理论是【? 】 ??? A群因素论??? ?B多重智力论 ??? C三维结构理论 D智力三元论 8提出“离差智商”概念的心理学家是【? 】 ??? A比奈??? ?B推盂 ??? C韦克斯勒? D高尔顿 9提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是【? 】 ??? A潘菽??? B维果斯基 ??? C罗杰斯? D马斯洛 10提高教师教学监控能力的技术不包括【? 】 ??? A自我反思技术??? B角色改变技术 ??? C教学反馈技术??? D现场指导技术 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分．共10分) ??? 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11托尔曼认为．说明学习需要【? 】 ? ??A效果律?? B能力律 ? ??C刺激律?? D涉及材料呈现方式的定律 ? ??E准备律 12先行组织者主要包括【? 】 ? A．说明性组织者?? B概括性组织者 ? C比较性组织者??? D论证性组织者? E提纲性组织者 13奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【? 】 A可利用性B变通性C可辨别性D适应性 E稳定性 14内部学习动机中最为核心的成分是【? 】 ? ?A兴趣???? B态度 ?? C求知欲?? D价值观 ?? E好奇心 15适应智力差异的教学方式包括【? 】 ? ?A掌握学习????? B发现学习 ?? C个别指示教学?? D个人化教学系统 ?? E观察学习 三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。 16真正使教育心理学成为一门独立学科的人是(???????? ) 17皮亚杰的理论核心是(??????? ) 18苛勒的学习理论称为(???????? ) 19我国学者奠雷提出了(????????????? )理论。 20人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了(??????? )的教学模式。 四、判断改错题(本大题共5小题．每小题3分．共15分) ? 判断正误，在题后的括号内，正确的划上“、／”，错误的 划上“×”，并改正错误。 2l 发现学习的倡导者是布卢姆。??? 【??? 】 22功能固着是影响解决问题的因素之一。【??? 】 23品德是一种个性心理特征。【??? 】 24．焦虑对学生学业产生利影响。【??? 】 25一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【??? 】 五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26简述程序教学的基本原则。答：程序教学遵循以下原则： ??? (1)小的步子：教材上的知识项目应该是许多具有逻辑联系的小步于，下一步与上一步之间的难度、深度差异不要太大．要方便学生顺利的学习。 ??? (2)积极反应：学生对每个知识项目的问题都要做出反应。 ??? (3)及时反馈：对学生的反应应厦时给出反馈信息，进行强化。 ??? (4)低错误率：将错误率降到最低限度，使学生有可能每扶都做出正确反应。27简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。答：意义学习：是指一种设计学习者成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以噩在未来选择行动方针时发生重大变化的学习．是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心的投人其中的学习。人本主义心理学家提出了促进意义学习的以下基本条件： ??? (1）强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。 ??? (2)让学生察觉到学习内容与自我的关系，一个人只会有意义的学习他认为与保持或增强“自我”有关的事情．而这种相关性将直接影响到学习的速度和效果。 ??? (3)让学生身处一个和谐、融洽、被人关噩和理解的