学生版必修四第二单元教学整合古诗词鉴赏知识点落实(一).docVIP

必修四第二单元教学整合：古诗词鉴赏知识点【考情分析】 　　综观近几年新课标考情，可发现有以下规律和趋势： 　　 1 考查热点和重点。考查的作品以唐宋诗、词为主，作品体裁以近体诗和词为主，但是其他时期的作品也会考查。 　　 2 考查涵盖面广。对古诗歌的考查，考点分布比较全面，形象、语言、表达技巧、观点态度、思想内容均有不同程度的考查。 　　 3 题型稳定，难度值相对固定。全国新课标卷2010、2011、2012和2013年都是提供一首古代诗歌，设两个问答题，属主观题，分值是11分。 　　今后，新课标高考将仍以主观题的形式出现，但是会更加开放。“仁者见仁，智者见智”，开放性题目可供考生选择的角度较多，赏析能够体现考生的个性化。 【】【要点透析】 　　新课标最新《考试大纲》规定：阅读浅易的古代诗文。 　　阅读欣赏古代诗歌主要包括两点： 1 鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧； 2 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 　　☆从考点本身要求来看，本考点需要考生具备以下知识储备： 　　 1 能够初步了解古代诗歌的文体特点； 2 理解诗歌中词语的含义，能够了解古代诗歌的不同表达方式带来的不同表达效果； 3 能够把握各朝代重要诗人的语言风格。 　　从考点本身的特点来看，本考点能提高考生以下素养： 　　 1 根据已经学到的知识准确无误地鉴赏古代诗歌； 　　 2 能鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧； 　　 3 能评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度， 　　 4 能感悟我国古代诗人的节操。 　　【】 　　一、形象 　　1.鉴赏诗歌的人物形象 　　诗歌的人物形象分为两类：一是抒情主人公自身的形象，二是作品中刻画的人物形象。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。鉴赏诗歌的物形象东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕， 参 cēn 差 cī 十万人家。云树绕堤 dī 沙，怒涛卷霜雪，天堑 qiàn 无涯。市列珠玑 jī ，户盈罗绮 qǐ ，竞豪奢。 重湖叠巘 yǎn 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌 qiāng 管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。千骑 jì 拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 学习资料 妥善保存 勤学勤练 4