0.有机化学实验实验技术及安全知识-wfz重点.ppt

事故发生会造成实验室人员的伤亡、设备损毁，甚至使家庭、社会及国家蒙受重大损失。推行实验室安全规则，在于防止实验室事故的发生。 化学实验室特点 化学实验室中潜在的危害！ 化学药品的特殊性： 危险品 有害品 部分操作存在危险，等 突然性！渐进性！潜在性！ 危险品 DANGER！ 强氧化剂；强还原剂；强腐蚀性剂；易燃液体；易燃气体等 与水发生强烈反应燃烧的物质：金属钠，钾，CaC2 低沸点的有机物：乙醚，丙酮，苯，等 强氧化剂或还原剂：过氧化物，高锰酸钾，碱金属 多硝基化合物：三硝基酚（苦味酸），硝基铵，亚硝基铵 重氮盐、炔的盐：重氮及叠氮化合物，乙炔铜 易自燃的物质：黄磷，金属有机物 …… 有害品 POISONOUS! 致癌物质；有毒物质；致敏物质；刺激物质，等 毒性：通常用动物实验的半致死剂来表征其毒性的强度。 （注：不是以人的致死剂来表征的） 如：苯，氰化钾，乙酸酐，氯仿等 特别注意：水银温度计破碎后，用金属形成汞齐，再用硫磺处理！ 实验室中发生的意外 实验操作中的意外伤害： 急/慢性中毒导致的人体损伤 火灾，爆炸引起的人身伤害 烫伤，腐蚀，触电等 机械性伤害 实验室安全人人有责！ a.知识的不足（不了解） b.经验的不足（不熟练） c.意愿疲劳（不遵守规章） d.过度疲劳（倦怠感） e.对工作不适应 f.烦恼 实验前应明确所用药品的性质和操作中应 采取的防护措施。 勿因小事繁琐而不为！ 事 故 案 例 ①实验目的。 ②反应原理。 ③物理常数。 ④主要反应装置图。 ⑤实验操作与现象。 ⑥结果与讨论。 第四讲：做实验的必须程序与综合素质 实验目的： 是开设实验的目的，而不是实验本身的目的! 化学实验，均是为使实验者学习某些实验操作而开设，而不是为了得到化合物! 第四讲：做实验的必须程序与综合素质 反应原理： 要想收获大，必须自己去总结，而不要照抄讲义。反应原理就是反应机理或叫反应历程。 物理常数 -后处理的依据 有机化学通常说的物理常数指的是：熔点，沸点，溶解度，毒性，酸碱性等常见重要常数。每个反应的后处理包括：蒸馏，萃取，洗涤，干燥，重结晶等操作全部是依据这些物理常数设计的。 第四讲：做实验的必须程序与综合素质 主要装置图：只有反应装置才是主要装置，蒸馏和过滤的装置应该删去。 【例】溴乙烷的制备 实验操作与现象 -报告的核心 它是实验记录的整理!报告的核心!不是讲义的抄写!讲义用的是将来时，是个范围。报告是已经做过的事情，是过去时，是确定值! 讲义中通常有：应该，如果，加入10～15克，几滴催化剂等不确定字样，但在报告中这些字样均不应再出现! 第四讲：做实验的必须程序与综合素质 必须有的内容： 反应容器大小，名称，装置，加料的先后顺序、量及方式，反应时间的长短，反应液的突出变化，反应的温度及变化范围等。后处理的操作可以简便叙述。最后得到产品的状态，重量。 第四讲：做实验的必须程序与综合素质 结果：该实验做的结果-包括产物状态，重量，收率，如果测了如沸点，熔点，折光率等物理常数也应该在此写出。-讨论：讨论实验中的问题。-该部分是表现一个专业人员学术水平的重要位置。实验本身受各种因素影响，一次实验的结果偶然性较强，似乎与课堂理论直接联系不大。而讨论就是用所学理论来解释实验的成败因由，直接的理论联系实际。它既是经验教训的总结，又是问题的分析。即使是实验失败了，若讨论切中要害，同样说明水平，同样有较好的收获。 第四讲：做实验的必须程序与综合素质 结果和讨论 经验教训： 多氮化合物是非常危险的高爆物品，在处理该类危险物品时必须做好充分的安全保护工作，必要时还要使用防护面罩和防护板等防爆保护物，即使是后处理工作也要正确使用防护用品，小心谨慎，不能掉以轻心。 时间：2004.11.23 地点：中国科学院上海有机化学研究所 事故经过： 玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。 4. 封管事故 脸上的防护镜被击落 斑斑血迹 事故原因： 玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。 经验教训： 化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行 。 1。防止玻璃伤害 小的伤口，用水充洗，用3。5%碘酒涂在四周消毒；有较大伤口或伤口中有玻璃碎片，应立即包扎伤口的上部，压迫止血，并去医院。 2。防止灼伤、烫伤和眼伤 1）防止灼伤 a。大量的水冲洗伤处。被酸灼伤，可用饱和碳酸钠进行冲洗；被碱灼伤，可用2%的醋酸或1%的硼酸溶液冲洗，最后用水冲洗涂上凡士林