河南省郑州市中牟县第二高级中学高中生物《2.3神经调节与体液调节的关系》导学案 新人教版必修3.docVIP

第3节 神经调节与体液调节的关系（导学案） 一、学习目标 1.结合激素调节概述体液调节的含义，并列表比较神经调节和体液调节的特点。 2.结合教材第32页图解，讨论并建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，概述神经调节和体液调节的协调关系。 二、学习重点和难点 1.体温调节的过程。 2.水盐平衡调节的过程。 【预习检测】： 1、说出体液调节的概念，并说明激素调节与体液调节的关系。 2、举例说明是否所有生物都具有神经调节和体液调节？ 3、列表比较神经调节和体液调节的特点。 神经调节 体液调节 作用途径 体液运输 反应速度 迅速 作用范围 较广泛 作用时间 短暂 【当堂检测】： 1.动物生命活动的调节有：①神经调节、—体液调节三种方式，判断下列内容属于哪种调节方式 。 1 变色龙能在较短时间内完全改变体色属于____ 2 单细胞和低等多细胞动物具有的调节方式____ 3 血液中CO2含量上升会引起呼吸中枢兴奋属于____ 4 遇到紧急情况时，人的呼吸、心跳会加快，血糖上升，这属于___ 1、体温调节的原理是 过程和 过程达到动态平衡。 2、人体主要的产热途径和散热途径是什么？ 3、寒冷条件下直接参与产热的激素有 和 ，它们之间表现为 作用。 4、写出寒冷条件下产生冷觉的神经传导途径？ 5、机体在寒冷环境中的体温调节方式为 调节，而在炎热环境中