化学九年级上人教新课标4.1爱护水资源(31张)重点.pptVIP

* 课题1 爱护水资源 教学目标： 1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 3、认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。 利用下列6个词猜一个日子 地球 3月22日 海洋 淡水 节约用水 水污染 世 界 水 日 我们缺水吗？ 地球表面积有71%被水覆盖 一名老农牵着牛在干旱的稻田上行走 一名少年在一片废水中游泳。 一、人类拥有的水源： （1）水总储量约为1.39 × 10 18 m3,地球表面约71%被水覆盖着； （2）海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%； （3）淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%，即1.07 × 10 16 m3 。 （1）海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有化学元素80多种； （2）海洋中含有元素最多的前4位是：氧、氢、氯、钠 海洋中含有最多的物质是水和氯化钠 我国的水资源状况： 我们水资源总量为2.7×1012m3,居世界第六位，但人均水量很少，只有2048 m3,许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。 广东 我国各地区人均水量 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（ ） A.陆地淡水约占地球总水量的96.5% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 B 1、自然原因 有效利用的淡水资源少 水资源分布不均 2、人为原因 人口增长 水污染严重 森林破坏严重 缺水的原因 二、爱护水资源 1、节约用水 2、防止水体污染 1、由水滴、人手和地球变形构成。 2、绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护 地球生态的重要措施 3、标志留白部分像一只手托起一滴水， 4、手是拼音字母 JS的变形，寓意节水人人动手 节约每一滴水； 5、手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河 国家节水标志 在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？ 1、节约用水 （1）生活上节水：用水浪费与节水方式比较 口杯接水，3杯约0.6L 不间断放水，30s约6L 刷牙 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次 洗衣 节水型马桶，6L/次～9L/次 旧式马桶，13L/次 冲厕所 节约方式用水量 浪费方式用水量 用水方式 根灌 喷灌 （2）农业上节水 工业生产设备 冷水 泵 蓄水池 冷却塔 （3）工业节水：重复利用水 如果全国工业用水均重复利用率从20% 提高到40%，每天可节水1.3×107t 节约用水方法： （1）生活上： 用节水型马桶、洗衣服时分段注水、 刷牙时用口杯接水。 （2）农业上： 把浸灌改为喷灌和滴灌 （3）工业上： 重复利用水 2、防治水体污染 （1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。 工业上：新技术、新工艺减少污染物的产生 生活上：把污水集中处理再排放 农业上：提倡使用农家肥 （3）防止水体污染的方法 ?生活上： 把生活污水集中处理 ?农业上： 提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 ?工业上： 应用新技术、新技术、新工艺减少污染物的产生 3R原则： REDUCE RECYCLE REUSE 再用 减污 循环 保护水资源遵循的原则： （2014?衢州）“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（　　） A．不任意排放生活污水 B．禁止使用农药和化肥 C．工业污水经净化处理后再排放 D．牲畜粪便适当处理后再施用 A 我们的将来，，， *