小学语文一年级第二册第四单元教学设计.docVIP

课题：14、荷叶圆圆 （第1 课时） 集体备课设计 备 注 学习目标： 1、认识12个生字，会写“叶、是”。 2、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。 教学重难点： 重点：认字和朗读儿歌。难点：教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板教学准备：根据课文内容制作的多媒体课文词语卡片课时。 板书设计： 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠 摇篮 躺 小蜻蜓 停机坪 立 教学流程： 第一板块：谈话导入 目 标：1、创设学习情境，了解课文主题，激发学习兴趣 2、认识“荷”字，会写“叶”。 操作步骤： 1、简笔画出荷叶，问：这是什么？它是什么样子的呀？ 2、今天，我们就学习关于荷叶的课文（板书：荷叶圆圆）随机指导读准“荷”，写好“叶”。（叶的口字旁要写小一些。） 3、读题。谁能把题目读好？（这片荷叶真圆！你读得可真好听！） 第二板块：初读文本 目 标：1、感知课文大意，认读生字。 操作步骤： 1、配乐范读（出示全文） 2、师：多美的荷叶，多美的课文，你想读吗？在读之前老师有两个要求。 自读要求： 借助拼音，拼拼读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。 课文一共有几个自然段？请你标上小节号。 3、自学 4、反馈 （1）出示生字词语； 荷叶