说课课件《中国的水资源与旅游》.pptVIP

（3）两组同学表演完后，教师及时给予表扬与鼓励，目的是激发他们学习的积极性。然后让没参加表演的同学到黑板上做连线题，目的是让他们把学过的知识及时掌握。 * 课题：中国的水资源与旅游 《中国旅游地理》 第一章 第四节 主讲：刘一鸣 一、说教学背景 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、板书设计 六、说教学效果评价 说课流程 一、说教学背景 1、、说教材的地位和作用 中国的水资源与旅游是旅游教育出版社出版的《中国旅游地理》第一单元第四节内容。在此之前，学生们已经学习了我国的山岳旅游资源，这为过渡到本节内容的学习起了铺垫的作用，因此，本节内容在此书中具有不可忽视的重要地位。 一、说教学背景 2.学情分析 中职生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动， 自主学习能力比较差， 学生来源不同，技能基础和个性差异较大， 因此，在 教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际， 还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面， 有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保 证每位学生都有一定的收获。 一、说教学背景 3.教学目标： 根据本教材的结构和内容分析，结合本校学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标： 1、知识目标：了解水的重要意义、水系与流域。 2、能力目标：认识中国的水资源，发现