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第二实验小学教学设计首页（试用） 授课时间： 2013 年5月 日 课题 认识长方形、正方形、三角形和圆 课型 新授 课时数 1 主备人 课 时 教 学 目 标 ︵ 三 维 ︶ 主 备 内 容 内 容 修 改 学生在观察长方体、正方体的某一个 面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面 画图形等活动中，直观认识长方形、正方形 和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别 这些图形，初步体会这些图形在日常生活中 的应用。2、学生在观察、操作、画图等数学活动 中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积 累对数学的兴趣。 教学 重点 难点 学生经历描、分、找、围、画和玩的学习活动，引导学生从物体表面抽象出平面图形。 一、搭一搭，画一画? ? 1、出示情境图，谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？ 学生分组活动。 全班交流：每组汇报用了哪些 形状的积木。（教师适时把长方体、正方体和圆柱的积木各粘一个在黑板上）? ? 2、出示主题图，谈话：图中 的小朋友在干什么？你也想试一试吗？? ? 学生活动，教师巡视。? ? 小组交流：你画的图形分别用了哪一种形状的积木？