50年的变化-冯.pptVIP

* * * 1、收集生活中出现的统计图（可以从杂志、报刊、网络等收集），说出各种统计图的特点,尝试分析统计图中的信息。 2、调查我校九年级学生的各种情况，并用适当的统计图表示出来。（要求学生通过实际调查收集数据，确保数据来源准确。） 【用实物投影仪显示：让学生派代表说说收集的统计图的特点和图中的信息】 【把收集的数据利用Excel进行整理，并制作统计图，并展示学生制作的统计图】 自20世纪50年代以来,我国的交通运输状况发生了巨大的变化。下表反映了我国50年来交通运输线路长度的变化情况。 152.22 11.65 135.17 5.79 1999 150.58 11.03 127.85 5.76 1998 142.5 10.98 122.64 5.76 1997 116.65 11.08 118.58 5.67 1996 112.9 11.06 115.7 5.46 1995 104.56 10.27 111.78 5.4 1994 96.08 11.02 108.35 5.38 1993 83.66 10.97 105.67 5.36 1992 55.91 10.97 104.11 5.34 1991 50.68 10.92 102.83 5.34 1990 47.19 10.9 101.43 5.32 1989 37.38 10.94 99.96 5.28 198