第六课第二框__博大精深的中华文化_学案.docVIP

第六课 第二框 博大精深的中华文化 班级： ___________ 姓名： _____________ 小 组：_____________ 评价：____________ 【学习目标】 1.认识中华文化博大精深的表现 2.要记住文学艺术、科学技术对中华文化的意义，区域文化的特点。 3.理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因。 4.充分认识到中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 【学习重难点】 1. 中华文化博大精深的涵义 2.区域文化的成因 3.中华文化所特有的包容性 【课堂六环节】 一“导”（2——3分钟） 二、自学深思： 任务一：基础知识梳理：（认真阅读课本66页---70页，根据下面提示在提纲上完成下列填空，并在课本上进行圈划、做好笔记，梳理清脉络。） 一．中华文化博大精深的表现： 1.独树一帜，独领风骚（独特性） （1）文学艺术： 作用：文学艺术对于反映人们的 、展示人们的 有独特的作用。 特点：历史悠久，内涵 、风格 。 中华文学艺术的地位：在世界文学艺术宝库中占有重要地位。 （2）科学技术： 地位：科学技术是一个民族 的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列。 特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族 的生动体现。 2.一方水土，一方文化（区域性） （1）成因：我国幅员辽阔， ， ：受 等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 （2）不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期 ，既 ，又 。 3.中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） （1）中华各民族文化 特性：既有中华文化的 ，又有各自民族的 。 地位：都是中华文化宝库中的 ，都是中华民族的 。 关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 意义：各族人民对共同拥有的中华文化的 ，显示了中华民族厚重的 和强大的 。 （2）.中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它所特有的 。 包容性的含义：即 和 。 所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化 ；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中 。 意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在 中交流，增强对自身文化的 和对其他民族文化的 。 （3）中华文化的力量 中华文化的力量深深地熔铸在民族的 、创造力和 之中，是激励中国人民的强大 ，也是激励中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭 。 任务二：易错易混点解析 1、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。 2、兼收并蓄指的是中华文化走向世界、影响其他文化。 3、包容性即包容一切文化 4、中华文化源远流长和博大精深是一回事 5、我国古代科学技术具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 6、中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。 7、吴越文化的特点：流动和开放性强、精致淡雅；滇黔文化的特点：内敛性强，热情奔放；滇黔文化较吴越文化具有多样性的特征。 8、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。 9、中华文化就是中国各民族的文化。 10、中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。 任务三：迁移运用、提升论证分析问题的能力 辨析1、包容性会使民族文化的个性逐渐丧失吗？ 2、郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。” 21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。（8分） 三．“议”—— 要求：1、重点讨论任务二和任务三。 2、组长组织、人人参与、各小组要把讨论的结果形成文字，由小组代表进行记录，以备进行激情展示。（9分钟） 四．“展”—— 要求：学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟） 五．“评”—— 要求：同学们要在此环节用红色笔做好笔记，深化理解知识，提升运用知识的能力。（6分钟） 六．“检”—— 课堂检测。（5分钟） 1、北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明 ①文化创新需要博采众长 ②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在成为世界文化 A﹒①② B﹒①③ C﹒②④ D﹒③④ 2、“万物并育而不相害，道并